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《快睡吧小田鼠》教学反思张家港市塘桥中心幼儿园 黄艳
5月份我们大班组开展了语言童话《快睡吧小田鼠》一课三上活动,我上第一课。其实这节课开始我也没打算上一课三上活动,所以自己班已经上过了。接到这个任务后,我把自己班上上课时出现的问题仔细的想了一下,重新调整了教学思路。于是,我准备了田鼠爸爸、田鼠妈妈和小田鼠的手偶,同时还准备了中文数字一到十、图片,采用图文结合的教学方式。
活动一开始,我演示手偶,讲述故事《快睡吧小田鼠》,引起了幼儿极大的学习兴趣,当故事讲述了前半部分后,我又穿插了提问:“故事里的小田鼠晚上为什么不肯睡觉?它做了什么?”鼓励幼儿大胆讲述,并根据幼儿讲述的结果出示相应的图卡和数卡。然后,我引导幼儿看幼儿用书阅读故事,并围绕故事进行讨论。幼儿在阅读故事的同时,边看书边看黑板上面的图卡和数卡,更能进一步了解了故事的内容。整节课我是采用图文和阅读两大方面去完成教学目标的,教学效果比较好,目标能达到。虽然这节课我是借班上的,也很成功。但是,我觉得还是有欠缺的地方:在出示图卡和数卡时,我应该按照倒序的方式出示,因为是小田鼠睡觉的倒计时,这样更能贴近故事的情节发展。还有,手偶的利用率不太高,应该为幼儿多准备点,语言活动主要在于幼儿讲述,如果多准备了手偶或头饰之类,便于幼儿在活动中多表演,多讲述,特别是多练习田鼠爸爸、妈妈和小田鼠的对话,那么教学效果会更好,幼儿的语言发展能力也会大有提高。