《杜威的《民主主义与教育》第十一章“经验与思维》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
经验包含一个主动的因素和一个被动的因素以特有形式结合着,只有注意到这一点菜,才能了解经验的性质。在主动方面,经验就是尝试——这个意义,用实验这个术语来表达就清楚了。在被誉为动的方面,经验就是承受结果。常言道:“从经验中学习”,就是我们对事物有所作为和我们所享的快乐或所受的痛苦这一结果之间,建立前后的的联结。在这种情况下,行动就变成了尝试;变成一次寻找世界真相的实验; 经验是由实践得来的知识或技能。我一直认为经验是应该传授的。因为它是在实践中日积月累形成的,无论是成功的还是取胜的经验,无论是普遍的还是独特的经验,都是一种宝贵的财富,因为它是汗水、泪水,甚至血水浇灌出来的。自古以来,老师把经验传授给学生,师傅把经验传授给徒弟,使他们少走弯路、尽快成长,被认为是天经地义的。谁都企盼得到经验的传授。
所谓思维或反思,就是识别我们所深度的事和所发生的结果之间的关系。在教学中,我们也要做到在经验的基础上反思,例如听完一堂公开教学、听完一场学术报告、参加完一次教研活动等,我们都应该积极思维或反思,思考一下哪一些地方是我应该学习的,哪些地方是可以质疑的……通过思维我们又可以把我们学到的转存为经验。
站在巨人的肩膀上可以使我们看得更远。