《听课随感小记：上出自己的味道》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
相比与自己，发现自身还存在很多不足。用其它人的东西，心里面有疙瘩。其实吸收别人的精华，更好地达到了教学效果、教学目标，不是更好？在乎那么点小面子又为何？其实就是一种自欺欺人的表现。学习大师的课堂，结合自身的特点，上出自己的味道，那就是自己的课。
语言，以为有激情才是好。“感觉你的课是表演，教师的表演”之前没有体会这句话的意思，现在细想起来，的确如此。都说教师是演员，但要注意，教师演戏的场所、舞台是班级。你和所有孩子是一个共同体，如果只有你一个人在自娱自乐，那有何意义。没有人对我说这句话之前，觉得自己这样挺好，有热情，不是很好吗？还一度排斥，为什么总是要我适应大众？现在，想想，我的那种热情的确有点唱独角戏的味道。是有人附和我，但附和我的只有一半左右，另一半呢？想思考的同学，被高涨的热情声音掩盖住了。要注意“度”，时高时低，根据内容选择音调，选择教学方式，争取做到恰到好处（现在我又有点走极端，课堂太“温”了，语调较平。注意一定不要走极端。热情也是我的一种优势！）在不知不觉中把学生带入知识的殿堂，这才是最好的方式。
王老师的语言一直不紧不慢，这样学生有足够的时间来思考，也让自己有时间来思考学生的反应及对应方案。但最最关键还是“备课”充分。王老师的课设计的很好，缓缓紧扣，每一环节分析的细致到位。
