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  • 让学生带着准备进课堂

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  • 2014-07-22 让学生带着准备进课堂,我们经常会看到课堂上,老师在拼命地启发、引导,可是学生却不为所动。这样的课堂老师觉得累,学生更累。为什么会产生这样的情况呢?很多人都会想到可能是学生预习不充分所致,可具体又说不出个所以然来。
    这次去上海培训,听了上海市市东中学金辉校长的讲座,发现其中的道理很简单。不妨说给大家听一听。
    课前,一般情况下,老师都会认真备课,而这个时候学生还在完成上节课所留下来的作业。这时候,他们同时走进课堂,师生的状态是不一样。老师带着准备进课堂,而学生却一无所知没有准备。老师用自认为高效的教学方式在教学,而学生却用学习效率最低的方式在学习,这就出现了传统的教学方式,教师讲学生听,而学生还不一定听得进,听得懂。
    其实,大家也都在让学生预习,比如我自己的教学,始业课上就布置了预习课文的要求,但细想,还是对预习缺乏监督与检察,尽管偶尔也会抽查,可毕竟还有一部分孩子是需要督促才能完成的。
    所以我想,预习不是布置读读课文就完事了,也不是回去预习就能解决的,还需要在课堂上给学生预习时间,而且根据具体内容设计具体的预习作业,也许这样,让学生带着充分的准备进课堂,学生的参与率就会更高些,学习效果也会更好些。
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