当前位置:儿童网>小学教师网>小学教师园地>小学教师教育教学经验论文>内容
  • 四人小组循环背诵

  • 分享到QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信百度贴吧QQ好友
  • 2014-07-22 四人小组循环背诵,为了让每一个孩子都能把要求背诵的课文熟练掌握,所以都是要求过关的。以前,最常用的方法就是每个小组选一个语文组长帮助过关,而且一般都是利用课余时间,小组长就得不到休息,尤其是遇到背诵拖拉的组员就更辛苦了。
    第一个单元就有三篇课文基本上都是要求全文背诵,增加了组长的听诵压力。
    于是,本学期准备全部利用早自修的时间,让学生在课上背诵,并且采用四人小组循环背诵的方式,也就是前后两个座位四个人,甲→乙→丙→丁→甲,最后老师找时间抽背。
    这样的方式有几大好处:
    1.还给学生课间休息的时间。利用课上时间背诵之后,课间学生就可以得到充分休息。
    2.减轻了组长的压力,每位学生只听一个同学的背诵,节约了时间,大家都可以有休息的时间。
    3.教室内秩序更井然。以前,因为学生要到组长处去过关,经常会排队,教室里乱糟糟的,不仅等的同学心急,又影响了过关的同学,效果不理想。如今,四人小组循环背诵,大家只要在座位上就可以完成,秩序井然,效果又好。
    4.避免了互相包庇。人与人之间都会有情感的成分,小学生也不例外,因为两个座位四个人是循环的,而且监督的人员较多,背诵情况会更规范些。
    第一篇课文按这样的方式,效果还是比较理想的。
    分享到QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信百度贴吧QQ好友
    上一篇:让学生带着准备进课堂
    下一篇:如何在数学教学活动过程中培养孩子的纠错能力
    相关幼教
  • 学生对于名著没有明确的阅读方向
  • 也谈课堂教育改革的“三重境界”
  • 从儿童的视角出发,关注明主平等的环境
  • 从导学到问学: 课堂教学改革的新路向
  • 教室里的正面管教
  • 分层教学有利于学生素质提高
  • 让学生在实践中更好地积累数学活动经验
  • 课堂观察:从“有效”到“有意义”建构
  • 一堂完整的参悟课堂教学模式
  • 做孩子成长路上的指南针
  • 相关栏目
    小学生评语操行评语
    小学教师教育教学随笔
    小学家长会发言稿
    小学教育教学管理
    小学教师家访记录
    小学教师材料文案
    小学教师心得体会
    小学教师教育教学经验论文
    小学教师读书笔记读后感
    小学教师专业成长发展
    小学教师随笔
    小学教师演讲发言稿
  • 联系我们 - 我要投稿 - 网站地图 - 高级搜索
  • CopyRight ? smtxjs.COM, All Rights Reserved.闪亮儿童网 湘ICP备15018122号-1