《小学五年级教育随笔：诚实比薯条更重要》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教室里非常安静，正在进行的是第三单元的练习。我在讲台边环顾四周，一切井然有序，于是我在一旁批改起作业来。习惯性的一个扫视，发现晓凤的动作有些异样，不会是……我轻轻地走到她身边，她居然没发觉——打开的语文书摊放在桌肚里，她正抄得投入呢。一阵怒气涌上我心头（生平最唾弃的就是这种行为）。但看看同学们个个在专心地答题，我没有声张，悄悄地伸手从晓凤的课桌里抽出了语文书，晓凤一惊，满脸是掩饰不住的惊慌，又似乎想说什么。有什么好说的？事情不是明摆着的吗！我拿着语文书转身就走。
课后，看着办公桌上的语文书，我不禁又气上心来：晓凤面对考试一向挺轻松的，再说，判卷早已改用等级制，我就是想不明白，晓凤为什么要这样做？……把晓凤找来训一顿？晓凤这孩子，处事可老练着呢！给你编一通故事，让你无话可说。给她父母打电话，配合教育？小姑娘性格倔强，一旦产生逆反心理，那可就适得其反了……不如来个守株待兔，语文书被没收，照晓凤的脾气，她会主动来找我要的。于是我决定静候变化。
一天过去了，晓凤好像没发生什么事似的，语文课上，我特意留意了她的举动，除了和同桌合用着语文书，一切照旧。两天过去了，仍没有动静，这倒挺出乎我的意料的。是不是该改变策略呢？正在我犹豫的时候，学校下发了关于“诚信”的征文通知，这不就是最好的时机吗？
那节阅读欣赏课上，我们学习了《播撒诚信的种子》这本书，整节课上，同学们被一个个小故事吸引着，相信诚信的种子将从这里扎进同学们的心里。下课之前，我又特地安排了“练习时如何对自己做到诚信”的讨论，大家各抒己见，句句有理。唯有晓凤——始终是低着头的，看得出她已没有了先前的平静，也许“诚信”的故事正让她的内心波澜起伏呢。
但是，直到第四天、第五天，晓凤依然没有像我预想的那样主动来找我，这显然与她的性格不相符，她的葫芦里到底卖的是什么药呢？我边批着日记，边纳闷着。“老师，我错了，……这几天来，我没有一天过得踏实过……”一看封面，真是晓凤。日记字里行间透着歉意、悔意：做练习时，她的确是在抄袭，因为前一天没好好复习，偏偏妈妈答应错三题之内，就带她去吃薯条，一时心切才出此下策。本来打算一错到底——决不主动认错，可这几天，心里特难受……读完诚信故事后，更是后悔。写下这篇日记，也是经过了一番激烈的思想斗争的，但她说写完日记，心里就一下子轻松了。
我想，时机成熟，该主动出击了。午间休息时，我找来了晓凤，坐在我对面，她明显拘束了许多。我拉起晓凤的手：“晓凤，你的日记老师看到了。”“老师，我错了！” 晓凤一脸的歉疚，“老师，以后我决不再做这种事了！”“老师相信你！”“我知道，诚实比薯条重要得多！”我笑了，晓凤今天的真诚比以往的老练可爱得多……
我们的谈话就这样真诚地进行着。送晓凤出休息室时，她突然转身说了一句：“谢谢老师！”随即，我俩相视而笑。晓凤的这一笑，纯真而灿烂！
时间，我想是时间给我们创设了这个良好的谈话氛围。不是吗？这几天，我不断地梳理着、思考着，最终冷静地对待了或许每个孩子都会犯的或是曾经犯过的“错”。这几天，也给了晓凤一个充分思考的时间。正是这种由内而外的“内省”使她在今天的谈话中，并没有像以往那样“编故事”，而是那样地真诚。这种出自内心的声音，才是最真的！
时间，让我们学会“内省”；时间，让我们收获更多！
