《享受这宝贵的课堂时光》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作为一名教师，每天上班时间都在8小时以上；作为一名数学教师，每天和孩子们在一起的时间却只有短短的40分钟。因此，我珍惜这每一天的40分钟。这40分钟里，我希望我和孩子们都是快乐的。这快乐，可以来自对知识的汲取；这快乐，可以是来自同学之间相互的肯定；这快乐，还可以是身处这样一种融洽氛围的身心愉悦；……常听老师对某个孩子提出建议：你的发言要积极些，一定要把自己知道的东西和同学们分享，这样你自己才能取得更多的进步。对此观点，我向来认为孩子们个性使然，未必需要一刀切。在看了《静悄悄的革命》一书后，对我原本的想法有了更加的肯定。书中有一段文字“那些不论对什么课题都抱着积极的态度、关心、欲求的学生在认知上是不健康的，是思维逻辑懒惰的学习者。”这让我回忆起很多年前教过的2个孩子，他们如出一辙：个子高高的坐在最后一排，上课从不开口发言，但两只眼睛一直跟着老师转；每次做作业，很少用橡皮，落笔都是经过大脑正确判断的，质量非常高。后来，这两个孩子都以非常高的成绩考取名校（一个清华，一个新加坡理工）。
学习，就是一种“静悄悄的革命”，我们要拒绝那些表面的热闹，所以，千万不要滥用一些“好、真棒”，让孩子们觉得只要开口说话了就能得到表扬，而忽视了多花一点时间去追求更深层次的思考；所以，要熟悉每一个孩子的个性，尊重他、信任他，用他自己的方式去享受这宝贵的课堂时光。
和孩子们在一起的时间，就是一天中最愉悦的时光！
