《以生为本重在落实》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我校是农村寄宿制学校，宿舍是学生每天晚上休息的场所，宿舍的管理质量事关学生能否幸福生活快乐成长，学校本着以学生为本的原则，不断提高管理和服务水平。在校长信箱里，曾经有学生给学校提建议，内容是：冬天晚上洗脚时水凉，我们不愿洗。学校调研后马上采购了热水机，每个楼层安装一台，保证了学生能用上热水洗脚洗脸刷牙等，孩子们的卫生习惯正在形成。学校规定每天就寝前四十分钟为晚读书时间，学生们读得还挺认真，可是老师们发现孩子看书时眼睛离得很近，原来是灯的亮度不够，尤其是在下床的学生看书时就更累眼睛了，针对这种情况学校立即采取行动，更换度数大一些的节能灯，效果就好多了。这些看上去很琐碎的小事，恰恰是学生们生活成长的重要组成部分，也是关系到孩子们能否健康成长的大问题，所以做为管理者，一定要有爱心而且要有细心，把孩子的冷暖放在心上，把以生为本落到实处。
养成好习惯贵在坚持
内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦
小学阶段的重要任务就是帮助学生养成良好习惯，为学生终身发展打好基础。我校长期以来一直重视学生的养成教育，取得了一定的成效。
首先，学校各部门对学生的好习惯进行研究分类，将学生好习惯分为学习好习惯和行为好习惯，学习好习惯包括：书写认真规范，注意倾听，坐、读书、写字姿势正确，学具摆放整齐、积极思考勇于表达等，对各学科教师均提出了要求，适时对学生进行评价和引导，组织进行争星授卡活动，持续的关注必然促使学习好习惯在不断形成。行为好习惯包括：讲安全守纪律、懂文明讲卫生、乐助人能节俭等。政教处、大队部、班主任通过多种方式进行宣传，使学生们对这些要求入心入脑，明确应该怎样做。在学校层面设立监督岗，对违纪行为进行监督通报（成立了环保志愿服务小队、楼层护卫小队及学生会各部），在班级层面开展争星授卡活动，对各方面表现突出的学生进行及时奖励，不断强化的好习惯就是一种教育力量，就会对学生的长远发展产生深刻影响。
在实际工作中我们也不断反思：为什么有的工作教育效果不佳？只呼吁不落实不坚持的事情是没有效果的，也只有坚持下来持续关注的事情才能促使好习惯的形成，所以从某种意义上讲，教育就是一种坚守，坚守正确的选择就是对孩子的负责。
好老师成就好学生
内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦
要想办好一所学校，教师是第一资源，没有教师的专业发展也不会有学生的充分发展。教师发展是学生发展的前提和基础。
在一次听课活动中，有位老师在思想品德课中和学生探讨了这样一个问题：同学们，你们心目中的好老师是什么样的？学生们积极发表自己的看法，有的说：年轻漂亮有活力，有的说和蔼可亲有爱心，有的说宽容，有的说严厉，我的心里在思考：有这些就是真正的好老师吗？还有没有其他很重要的标准呢？一个教师如果他没有广博的知识文化，没有激发学生求知欲的本领，没有帮助学生养成好习惯的能力，那还算好老师吗？
老师又接着问起：你们认为好学生是什么样的？学生们更有话可说了，有的说听老师话的，上课认真听讲的，课下认真完成作业的，不乱扔垃圾的，课间不大声喧哗的等等，学生也许不会表述得多么完整，但是我在思考：听老师的话固然没有错，可是如果我们只是培养听话的孩子没有自己的想法和见解或者不善于表达自己的观点的孩子能行吗？我们的重点应该是培养学生的思维力和思辩力，然而我们习惯的做法又是什么呢？学生跟着老师思路走，围着老师想法转，不鼓励标新立异，不给质疑问难的机会。长此以往，学生思维力想像力就退化了，学习就变得不再有生命气息而是死气沉沉索然无味了。
教育是激励，是唤醒，是点燃学生思维火炬的过程，我们就要做一个引燃者，让智慧之火光照孩子的未来。（刘义彦）
