《听曹凤举老师的科学教材分析课》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天有幸听得曹凤举老师的科学教材分析课。曹老师为我们呈现了精彩实验分析，自制的科学实验实验器材简单易懂，对实验的解析使我们明白之前走了很多弯路，利用最简单的方法，收到最大的收获，在讲解实验时理念先进灵活，利用生活中的物品，制作出最好的实验器材。曹老师在讲解实验室的亲和力，对学生来说是很重要的，无形之中学生学生很愿意去接近你，他始终面带微笑，体现出他娴熟的驾驭课堂的能力，非常的沉稳和从容，这一点是很值得我们去学习的。
在讲解科学实验的过程中，与生活紧密相连，是我们明白了怎么去上这节课、怎么上好这节课，学习的时候方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，从而影响着学生的学习效率的高低。因此，我们在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习思路，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握科学的科学学习方法，发展学生的思维能力，构成潜力。是我明白了，在教授的过程中，要注意每一细节，发展学生的动手能力，要让学生左右实验，而不是让实验左右学生，从而成为实验的奴隶。
听了曹老师的课，我的思路一下子打开了，以前模糊的地方，如猕猴灌顶般，瞬间清晰，使我打开一扇了一扇窗户，让我看到了一个不可思议的新世界。 纵观整个过程，每一个实验问题，每一个实验步骤，都设计的恰到好处，都能根据学生的认知水平采取灵活的方法。突出重点，解决难点，让学生在玩的过程中形成科学的价值观。
在今后的教学工作中。我将汲取其中的精华，进一步丰富、完善自己的教学经验，争取取得更好的教学成绩。
