《讲道理》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
其实，一直以来也都有用文字记录生活的想法，但缺了一份动力。这次是个很好的机会，用于整理自己的思绪。以前就有写日记的习惯，翻看之前的内容，颇有感触。看着自己一路跌跌撞撞地走来，积攒下来的是经验和成长。
近期，也有一些小小的感慨，记录一下，为帮助自己以后遇到这样的事情能较好地处理。
1.当孩子第一次遇到不知所措的事情告诉你时，切不可说他笨，或者埋怨他。
如孩子骑车被蹭伤，却因为不知如何处理，司机直接走了。我们首先要关心孩子是否受伤，再耐心地给孩子讲下次碰到这种情况该如何处理。这时孩子心理有点害怕并且后悔自己没有处理，觉得自己有点懦弱了。家长切不可再说孩子了，关心孩子是否受伤后，给孩子讲事情的责任划分，肯定孩子这种情况下可以很直接地请司机下车理论并赔偿。
2.迷茫的时候不是没有答案，而是心中的答案想要被肯定。
很多时候，我们要肯定、正视自己内心的感觉，抛开顾虑，做真实的自己。
今天中午午检时发生的一件事。
有一位小男生霖霖用手指比了一把手枪对着另一位小女生玩打枪的“游戏”。女孩而感觉到不舒服，皱着眉头不乐意。但霖霖好像并没有意识到，仍然自顾自地玩着。这时旁边的喆喆走过来说：你不要拿手指这样对着别人了。经过几次的劝说，霖霖还是没有意识到自己的问题。这时，喆喆拉起霖霖的手，强行地把他的手比出手枪的样子。霖霖生气了，把手甩了下来，问：你为什么拉着我的手？
喆喆：你这样用手指着别人是不对的，这样不礼貌。他严肃地回答。
霖霖：那你也不能拉我的手呀。
喆喆：我就是让你体验一下这样不舒服。
霖霖：我就是和她玩呢。
喆喆：这样玩就不对。
霖霖：那我的手可短了，我又没有伸那么长，没有碰到她。
喆喆：可是这样玩很危险，万一手指碰到了别人的眼睛、脸上怎么办？说着喆喆用自己的手在他的脸前笔画了一下。
霖霖：那你刚才都把我的手拉疼了。这时，霖霖估计觉得理亏了，慢慢开始哭起来。
喆喆：第一：你这样手指对着别人是不对的。第二：这样也不礼貌。第三：这样还比较危险。第四……
我把他俩叫过来，说：好了。你们俩已经说了很长时间了。现在请安静一会儿，想想刚才的事情。
我问霖霖：你觉得刚才你做的对吗？
他其实已经认识到自己的错误，摇摇头。我：那你应该怎么做？霖霖：给小女生道歉。
我又对喆喆说：你刚才这个事情处理地不错，但方法不是很好，你看你弄疼了别人。喆喆也给霖霖道了歉。
