复习阶段最苦的人莫过于孩子们了

栏目:小学教师心得体会
时间:2014-07-22 09:55:51
文章:旋律 分享

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“考,考,考,老师的法宝;分,分,分,学生的命根“ ——这是曾经流行于我读书时的一句“名言”。可是,现在的我们又未尝不是这样呢?(一)孩子苦  复习阶段,要说最苦的人莫过于孩子们了。每天一进教室,孩子们就埋进了作业堆里,语文、数学、英语、科学……老师就像走马灯似的,走了一个又来一个,好不容易等来节体育课吧,有时还要被挪作他用,郁闷的心情是显而易见的。
【插曲一】:发生在中午的小插曲
“沈老师,我们还有一张数学试卷没有做呢,一会还要交的。”苗苗脱口而出,她总是这样率性,想到什么就说什么,从来不会掩饰或隐藏自己的想法。而她的话使原本想要让孩子做练习的我不由得停下了手中的动作。“是啊,是啊,让我们先做完吧。”很多孩子七嘴八舌地喊着。看着大家企盼的目光,我实在不忍心拒绝他们,只好说:“那好吧。不过,一会还是要做的。”“耶!——”孩子们竟然欢呼了起来。“沈老师,你最好了。”一个小小的声音这样说道。于是,我笑着问她:“我真的很好吗?”“嗯!你最多也就发一张试卷。”旁边的孩子附和着。原来“发一张试卷”就是好的体现,孩子是多么容易满足啊!从这一刻起,我就对自己说:每次作业决不发两张,就一张!
【插曲二】:发生在周五放学时的小插曲
终于挨到了一个星期的尾声,我和孩子们都长长地舒了一口气——总算可以放松一下了。在布置回家作业时,苗苗的一句话让我临时改变了回家作业计划。
“沈老师,你这个星期天能不能少布置一点回家作业,我怕我来不及做。因为**老师发了N张试卷(数目较多,这里不便公布。)。”“不会吧!”这是我的第一个反应。苗苗马上拿出一叠厚厚的试卷,生怕我不相信似的,说:“真的呀,你看好了,我没有骗你。”我非常认真地数了一遍:没错,真的有N张之多。我抬起头看着他们,心中犹豫着:难道要我放弃老早想好的回家作业吗?我的作业也同样很重要啊!而孩子们的请求声却此起彼伏,最后,在他们的企求声中,我再一次“败”下阵来。尽管是双休,我也只要求孩子完成一张试卷,整理一周来的练习题并进行有重点的读和记,其他可以自行安排。
虽然我能理解孩子们的苦,但我也不敢懈怠我的工作,该做的作业一样也不能拉下,生怕因自己的疏忽而留下缺憾。同时,我也聆听着孩子们的苦处,什么作业有多少,什么作业有多少,他们有多累等。从他们的脸上,从他们的眼神中,我看到了当年的自己。
也许我们老师在布置作业时仅仅想到的是自己所任教的学科,以为自己的作业并不过分,但像我们三年级的孩子有四门同样重要的学科,要是每门学科的作业都只有半小时的话(大多数时候是不够的),加起来也最起码需要两个小时,这还不包括速度慢的孩子。
孩子苦,苦在重重的作业堆里。
(二)老师苦
复习阶段,活得最累的莫过于我们老师了。
一累:学生难“伺候”。没有一个老师希望自己的学生不成功的,学生的成功也就是老师的成功。可是,我们又该如何用成人的眼光来看待孩子们的思维呢?教学中,我们往往会碰到这样一些孩子,你刚跟他说好一种类型的题目该怎么做,可一转身他就会忘了;刚教好一个字该怎么写,可他写出来就是异样,比如撇写成了点,点又写成了捺……如此种种,有时真的让人哭笑不得。再比如,当你在苦口婆心地讲解时,有的孩子的眼神却已经溜向了窗外,或者低着头专心地做着自己的“事”,让你“英雄无用武之地”。我经常对孩子们说的一句话是:“你不会没有关系,我会教你,但请你仔细听,听懂了也就会了。”可是,就是有那么几个孩子既不要听,又不会,真是“孺子不可教也”。而老师的“好心”往往就被当成了“驴肝肺”,面对孩子的不愿意听,我又有什么办法呢?惟有无奈啊!
“没有学不会的学生,只有不会教的老师。”——每次看到或听到这句话时,我真的很难形容自己的心情。老师就这样被学生累着。
二累:检测带来的压力。虽说分数不能作为衡量一个老师的唯一标准,但分数确实是一个有力的说明。面对检测,作为教师的我们全都竭尽所能,使出了浑身的解数,真可谓“八仙过海,各显神通”啊。可是,因为孩子们的差异程度,很难让所有的孩子都步调一致的一二一向前走,有时也就只有望“分”兴叹了。
三累:来自家长的“关怀”。现代社会消息不再是闭塞的、封闭的,什么都像是长了翅膀似的,谁家的孩子考了多少分啦,谁家的孩子考第一啦,一支烟的工夫可能就都知道了。于是,电话一个接着一个地打,大致都是“我的孩子为什么这么差啊?”“我们也很努力了,怎么办啊?”“老师,你就多照顾一点吧?”……要知道班里那么多孩子,哪个孩子可以放弃呢,老师哪能都照顾得过来啊?有时你真关心一下,留下孩子单独辅导吧,家长等着等着就会不耐烦,抱怨的话也就接踵而至,真不知道老师这是好心眼,还是坏心眼呢?
我曾戏谑地说:“我们老师就像是夹心饼干,被两边拼命地挤压着,想不变形都难啊!”有人说:累着,并快乐着。这话也许对,但累的感觉真的很不好,身体的累还能缓过劲来,可心理的累却让人喘不过气来。
(三)家长苦
复习阶段,其实我们的家长也不轻松,围着孩子团团转,有的更是叫苦连天。
每天面对孩子的作业,每天陪着孩子写作业,每天解决孩子作业中的问题……很多家长苦笑着说:“好像是我在读书一样,有些题目连我都会了,可孩子就是不会,怎么办?”是啊,很少有家长认为自己是轻松的,也很少有家长对自己的孩子是满意的。
我曾接到过好多家长的“投诉”:我的孩子做作业经常要做到九点多或十点多,难道别的孩子也都做到这么晚吗?细问原因才知道——磨蹭,拖时间。有时我也担心是不是自己的作业太多,但咨询了好多孩子,都告诉我一般都在七点多就能完成,也有更快的在七点就完成了。再看自己的儿子,作业也都在八点前完成,每天还有一定的时间看课外书,有时还要写张毛笔字呢。所以孩子不抓紧时间,做事不主动,家长能不累着吗?
家长还苦在对孩子的不满足,攀比、好胜的心理让很多家长对自己的孩子横加指责。比如昨天在收试卷的时候,我发现恒的眼睛红红的,手里的试卷已经成两半了,我没有多说,只要求他把试卷“修”好再交给我。中午的时候,我找到他,问:“是不是因为没考好被妈妈撕了?”“嗯……”孩子的眼睛又红了。我摸着他的头说:“所以上课要专心听,考试的时候更要专心,你有没有发现你有很多失误的地方?”“嗯……”孩子的声音已经哽咽了。其实,你说很差嘛也不至于,88.5分值得家长撕试卷吗?作为家长不是更应该帮助自己的孩子吗,怎能如此的简单粗暴呢?家长苦在自己的高标准里。
为了孩子,我们的家长牺牲了休息、娱乐、应酬的时间,每天晚上被困在作业堆里,苦不堪言,特别是那些作业慢吞吞的孩子,家长就更苦了。
 
孩子苦!老师苦!家长苦!既然是如此苦的差事,为什么我们还这样的“乐此不疲”呢?美其名曰:“这是为你(孩子)好!”事实真的是这样吗?
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