《如何听课评课的教研活动反思》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
如何听课是新教师需要掌握的一项重要技能，在上一周我们进行了如何听课评课的教研活动，启发很大。首先，课前要有一定的准备工作 俗话说，留心天下皆学问。教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。包括了解这节课的主要教学内容，教材，教师的基本情况以及授课的学生情况等等。我们有的时候不是去听自己本年级的课堂，那么就要了解听课的内容。就像上一次我去听了六年级的两堂课，如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵里懵懂地听，不理解教者的教学意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。理解下来发现六年级的知识点比较多，并且教材中的重点是一般过去时态，那么我对于教师如何去教这些语法知识就有了一个特定的观察。 我们新教师经常要出去听课，如果对于听课的内容没有了解，那么只会听得云里雾里。其次，听课中要认真观察和记录 。教师听课要高度集中注意力，全身心的投入。教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。看教者对教材的钻研，重点的处厘，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。总而言之要看教师主导作用和学生主体地位有机结合。有时教师听课也不一定非要面面俱到地注视课堂上的每个方面。可以有侧重点，比如说我主要观察教师的动作手势，或者学生的反应等等。
最后，听完课后一定要有反思，波斯纳曾经说过教师的成长等于教学加上反思。而我认为教师最容易收获的地方就是反思。在听完一节课后，对于这个活动或者这个课程内容有什么想法都可以写成反思。在分析总结他人课时要注意比较、研究，取长补短。每个教师在长期教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。而我们新教师尤为需要这一环节。因为我们的课堂中存在着许多的不足，所以听其他老师的课可以让我们迅速地成长。哪怕只是运用一个到位的活动，一个优秀的问题都可以让我们的教学水平有所提升。就像上次听完六年级的课后，我发现我们五年级的英语应该多摄入一些单词，词组的训练，适当地扩展，那么到六年级就不会那么地难以接受。所以平常在课堂中我也会适当地加一些扩展，比如说单词读音的训练，阅读方法的训练等等。
作为新教师，我们要学习的东西实在太多，所以更加要不断努力地奋斗来取得更好的成绩！
