《孩子，老师爱你》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
自从三月八号开始实习以来到现在，在幼儿园里发生了很多事情，这也使我从中学到了很多东西，不仅是在生活中而且还有在学习以及班级教学中。我就从班级教学中的一点小事请谈谈我的想法。刚进入幼儿园第一个星期我们的任务是见习，在这一个星期里我认真观察其他老师是怎么教育和管理孩子的。在我进入真正的教学过程中的时候，我才感受到教育学前儿童不是一件容易的事情。我们班有个孩子很特别，每天他爷爷或奶奶把他送进幼儿园里的时候，他总是跑得很快进入教室，并且还看着很高兴的样子，但是他基本上不和班里的任何一个孩子说一句话，总是自己在那里玩自己的，干什么事情都是自己一个人，最让我头疼的是我感觉老师说的话他好像都听不明白，总是自己一个人在那里干自己想干的事情。每当上课的时候，他没有认真听过一节课，并且在老师讲课的时候他还会自己下位去别的地方玩自己的，好像感觉不到老师和其他小朋友的存在。在课间操出去做操的时候，他是最让我们操心的孩子，其他小朋友都在那认认真真的做操，唯独他自己在那乱动，他有时候会围着其他小朋友转圈，其他小朋友好像都不认识他一样，完全不在乎他怎么围着他们转都不会烦，他就是在那里玩自己的，而且看着他还挺开心的样子。我们也试图批评他，但是每次的结果都是一样的，还是和以前一样，没有任何改进。每当下午放学的时候，他还总是很开心的自己藏起来，不让爷爷奶奶找到自己。就是有时候爷爷奶奶来了之后，他还是不着急得跟着他们回家。这点我发现他和其他小朋友是最大的区别。以前我想这也许对他来说感觉很好玩，这样他自己很开心。这个孩子给我的感觉就是捉摸不透，让人难以摸索，甚至感觉有点傻傻的样子。
这样过了一两个星期，我就每天都仔细观察这个孩子，观察他的一举一动。一天我发现这个孩子很注意班级的卫生，别的小朋友扔的垃圾他看见就会立即捡起来。有一次我在教室后边整理图书，有几本书掉下来了，他在我身边，看见后他就立即帮我捡起来，对他的这一举动，我好震惊也是很感动。我就很高兴的微笑着对他说：“谢谢你。”然后他耸耸身子，笑着就回到自己座位上去坐下了。
之后的几天我一直观察他，我感觉这个孩子和其他孩子是一样的，我就试图接近他，去和他说一些他喜欢的话题，慢慢的去了解这个孩子。我在每天上课的时候都会去表扬他，从一点一点小小的进步开始，慢慢的我发现他变乖了很多，最开始就是上课不会乱跑了。之后的这一段时间，我尝试着让他起来回答问题，他一开始不会，我也会积极的表扬他，有一天我发现他上课也会大声的和其他小朋友一起回答问题了，甚是比其他小朋友更乖。这个时候我自己的心里真的是很开心。
一直到现在，这个孩子在我们班很听话很乖，我感觉每个孩子都有自己的特点，这就需要我们认真的细心的观察他们，给他们合适的教育方式，最多的是鼓励和表扬。在教学过程中，我感觉最大的成就不是自己掌握了多少知识，而是自己用心去观察和爱护每一个孩子。
