《如何让孩子学会探索和发现》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
周利清 在《爱的日记》主题教学活动中,有一节活动名称是《奇妙的发现》。活动目标旨在培养幼儿探索的兴趣和发现漩涡及植物会吸水的现象。为了达到这一目标,我在科学区里投放了各种颜色的颜料水、各种植物和小木棒若干。材料投放后第一次观察
本周二的早晨来园区角活动,我在科学区里发现一一和月月在玩这一游戏。首先,他俩用小棍转动杯中的水,制造了漩涡,接着将葱浸入了颜色水中,去探索植物吸水这一现象。
第二次观察
周三下午,陆路等6名幼儿进入了科学区,他们没有向之前小朋友那样操作,而是直接把红、黄、绿三种颜色的水放入同一杯中,再把植物放入杯中。这样植物吸入的颜色则是另一中颜色了,这是孩子们在同一区中两种不同的观察表现。
反思:
分析第一次观察幼儿的行为表现,新材料的投入让孩子们能够运用已有经验进行初步探究,在孩子们拥有了初步的探究能力后,孩子们就出现了第二次的观察行为表现,进行进一步的探究,使幼儿的探究能力在原有水平上得到提高。通过区角材料的投放,我了解了如何培养幼儿学会探究和发现,只要努力为幼儿创设探究环境,创造探究机会,增添丰富的探究材料,让幼儿有足够的探究空间,那么他们就自然就学会了如何探究,才真正使探究成为幼儿的实践行为。