《小班孩子的学习与游戏都是在模仿中获得经验》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小班的孩子在幼儿园里已经一个多月了，从最初的不会和别的孩子交往，到现在，他们已经非常喜欢玩角色游戏了，孩子们在角色游戏里开心地装扮着。孩子们按自己的意愿选择了游戏，开始装扮起来。小吃店里的厨师戴上了厨师帽，穿上了围兜，服务员戴上了头巾。理发店里也开门了，理发师拿着剪刀梳子等着客人的光顾。不一会儿，客人就来了，诚诚刚坐下，理发师就帮他洗头，剪头发。然后给诚诚戴上了一个假头发。假头发是黄色的，诚诚戴着假发就从理发店出来了，出来后，他直接走向了小吃店。
在到小吃店的后，我看见了诚诚，随口说了句：“诚诚，你的头发黄黄的，真像外国人。”我是很无意地说的，这句话被小吃店的服务员舒儿听见了，她立刻走到诚诚身边，来看外国客人了，她朝诚诚看了看，然后夸起诚诚来：“外国人，你长得好帅啊。”这下小吃店的客人，服务员、厨师都来看“外国人”了。大家都来摸摸“外国人”的黄头发。结果没有人招待“外国人”。我提醒服务员：“外国客人第一次来中国，你们要好好招待他，快问问外国人要吃什么？”服务员这才想起要招待“外国客人”佳恩问：“外国人你要吃什么？”外国人非常豪爽地说：“我要吃红烧肉。”佳恩马上对厨房里的厨师说：“外国人要吃红烧肉。”厨房里的厨师忙活了一阵，拿出了一碗红烧肉，外国人开心地吃掉了。
小班孩子的学习与游戏都是在模仿中获得经验的。他们在角色游戏中模仿在生活中看到的、听到的成人话语，动作。老师的一句无意间的话被孩子们听到了，他们就立刻模仿老师的话把诚诚称呼为：“外国人。”“外国人”引起了孩子们游戏新的热点，孩子们的游戏有了新的内容。这次孩子生成的情节，就是在老师和孩子平行游戏时无意中生成的，我们不能低估孩子的游戏能力，他们有时会给我们更多的惊喜。所以要想让小班的孩子逐渐从摆弄物品到在角色游戏互动交往，老师一定要用心地去观察，引导他们在模仿中逐渐生成自己的游戏情节。
