《赏识孩子的优点、长处和进步》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陆渡幼教中心陆渡幼儿园 蔡清芬 我们班的思悦小朋友,平时在各方面动作比较慢,胆子比较小。特别是一到写字、画画的时候,她总是杵在那里一动也不动。今天的区域游戏“画标记”中又出现了这样的情况。只见她拿着记号笔左看右看就是不画下去,我实在看不下去了,就走过去问她:“你做好了吗?”她低着头不说话。我仔细观察了下,发现在画图形形状格子里还没有填满,我就轻轻的问她:“悦悦,你这里怎么不填呀?”顿时,胆小的她就哭哭啼啼地对我说起了原因:“我——不会画三角形!”原来是这样呀,我把她带到了黑板前,让她仔细地观察了三角形的画法,然后微笑地对她说:“你看,这么好画,你一定也行的,是不是呀!”泪汪汪的小眼睛顿时亮了起来,对我深深地点了下头。果然,一会她就拿着操作纸过来了,刚才空着的格子被一个歪歪扭扭的三角形填满了。“悦悦你真行,下次多练练,你的三角形一定会花的很棒的!”我给了她一个大大的奖赏,孩子开心地点着头跑开了。“行”这个字为什么起这么大的作用?因为这个“行”字满足了孩子心灵深处最强烈的需求,满足了所有孩子无形的需要。我发现所有孩子,心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样,人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步,而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出,该批评的问题应当及时批评,该制止的问题应当及时制止。这是不能含胡的。