《运动——我们都爱混班运动》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 周缨又要开始混班运动了,孩子们情绪高昂。
在平衡区,孩子们有的玩自行车,有的玩滑板,有的则和好朋友一起把各种平衡器械组合起来:将半月摇正反交叉、横竖叠高地摆放;将竹梯、木板、轮胎架成独木桥,然后兴致勃勃、小心翼翼地走、爬过去。“当心一点,站稳了!”孩子们互相鼓励着。
在球类区,有篮球、足球、跳跳球、羊角球、响铃球等,孩子们有的用各种各样办法拍球,有的将球投向篮球架,有的坐在羊角球上边跳边互相追逐,玩得不亦乐乎。
推滚类器械也非常吸引孩子——钻进滚筒里往前爬,成了快乐的“小蜗牛”;多人合作的,则有的在外面“指挥”着,有的在里面滚爬,拿架势仿佛开着“巨型名贵车”;有的变速变向地推滚着轮胎,一会儿加速,一会儿打弯,象个“F1赛车手”……
每周五的区域性体育活动是孩子们期盼已久的。在活动中,幼儿自由选择器械和玩法、玩伴,充分体现“三个自由”,即选择自由、玩法自由、结伴自由,活动愿望得到最大限度的满足。
在今天的运动中孩子们情绪积极,不断体验与同伴共同玩的乐趣,不断地突发奇想,大胆尝试各种平衡、滑行、跳跃等身体运动,从而提高运动能力。同时我们也发现幼儿在活动中尽管自由自在,但在一段时间后,幼儿的活动兴趣逐渐递减,他们不满足于单纯的利用器械进行活动,更渴望在一定情境中活动。