《不能受孩子的嘟囔小嘴控制》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
事件描述： 早上，敬敬像往常一样来到操场，每次，她都大约八点十分左右来园，妈妈说，起床时挺早的，就是在吃早饭时磨磨蹭蹭，这个玩玩，那个碰碰，总是要迟到。敬敬似乎也感觉到了迟到的不好意思，但是，她还是很有礼貌地微笑着跑到我身边跟我说：“老师早上好！”接着就和同伴一起去玩了。早操的时候，敬敬已经很自觉的投入到了做操的活动中，律动时很带劲，特别是跳跃的动作，总是使劲地跳得很高，并用期望表扬的眼神望着我，我总是投以赞许的微笑。教室里，敬敬上课时的坐姿总是保持时间不长，有时爱开小差，如玩自己身上的带子，衣服上的毛绒等，一旦我警告她后，还是要忍不住再玩两下。敬敬的喉咙总是有咳不完的痰，妈妈说，她有些鼻炎，去看过医生了，但是效果不好，所以，每次当她要吐痰时，我也允许她去洗手间。
午间操律动时小朋友总是争抢着要领操，敬敬也不例外，一走过她身边，先请了别人，顿时，小嘴巴嘟囔起来，翘得老高。当老师说，再请一个时，她就又一次踊跃地表现着自己，于是就请了她一次，站在上面领操是一种领导者的权利享受，敬敬很享受这个，虽然她的动作不合拍，但是，她却是很投入。
分析：敬敬活泼好动，个性像男孩一样比较冲动，也有着表现自己的欲望与激情。特别是当老师表扬她之后，她总会在你面前展示出一幅特棒的样子。敬敬属于胆汁质类型的孩子，性格豪放，活泼开朗。在家里也常常用嘟嘴，斜眼的方式来表现自己对成人的不满。家长有时也不管她，所以，好多事情都是由着她自己来的，一旦有了约束，她就会用很横的眼光看着你。但是，最近敬敬在老师面前已经没有了那种眼神，她懂得去主动控制自己的行为，知道怎样才能得到老师的表扬，所以，进步也是十分明显的。
对策与反思：像像敬敬这样的孩子，教师一定要保持原则，不能受她的嘟囔小嘴控制，要采用鼓励与表扬的方式来，给她正面的暗示，让她自觉地控制自己的错误行为。让她认识到哪些是对的哪些是不能做得。而且，像敬敬这种有弟弟的孩子，更需要得到老师的关怀，因为他们是吝啬父母和老师的爱的，他们害怕失去更多的爱，所以，在以后的日子里要尽量给予她关怀，如，午睡时在她身旁多坐一会，活动中多给予微笑，课余和她多聊天。
