《我心中的小学、快乐搭建》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我心中的小学 每次走园游戏开展时，我都会结合主题和计划对幼儿进行有针对性的提问。本周课程的主题是“走进小学”，于是在建筑馆游戏开展时，我就提问了小朋友：“你心目中的小学是什么样子的？”我给来到建筑馆的小朋友提了一个问题。“教室很大，下课我们可以玩游戏……”荀荀举手告诉了我她的想法，因为我是她的班级老师，所以她在我这里游戏时都比较放松。“老师在这里，我们这样……”有的小朋友也举手告诉我他的想法。小朋友想象很丰富，于是我就鼓励他们根据自己的回答动手搭建属于自己的小学。“你帮我去把小汽车都拿过来。”睿睿对荀荀说。“为什么啊？”荀荀问。“因为我们学校要有停车场啊！这样老师就可以停车了。”睿睿回答说。于是荀荀就去找小汽车，结果她发现小汽车早就被别的班级的小朋友拿光了。“你可以借我们一辆小汽车吗？我们停车场没有小汽车了。”荀荀鼓起勇气向小伙伴寻求帮助。“好的，不过你等等要还我哦！”。于是睿睿和荀荀就搭建了一个拥有大大的停车场的学校。
快乐搭建
本学期我们幼儿园针对大班幼儿，每周四下午开展走远游戏活动，开设了工具馆、陶泥馆、美术馆、书画馆、建筑馆、棋迷馆等15个游戏馆供幼儿自主选择。第一次开展时，我们班级就荀荀和小博两个小朋友选择了建筑馆，其他班级小朋友也是两三个一起，也许是因为“我只认识你”、“我们是一个班级的。”，自然而然的荀荀就和小博一起合作了。“你去拿砖头，我来搭。”小博对荀荀说。“这个放哪里啊？”荀荀问小博，“放砖头上面！”小博对荀荀说。整个建构过程基本都是荀荀和小博两个人沟通，因为熟悉，他们两个人合作得很愉快，但是和其他小朋友交流比较少。“这个薯片罐干嘛？”荀荀发现他们那里突然多了很多薯片罐，有点不知所措。“可以拿来当路灯啊！”小博思索了一会想到了一个好主意，荀荀也很同意，于是他们就一起合作又给建筑增加了路灯。
