《户外活动随笔：走进孩子的内心世界》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天的户外活动开始了，孩子们有的玩皮球，有的玩跳绳，有的玩滑梯……操场上真是热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸和开心的笑声，就连最内向的冯潇冉小朋友脸上也乐开了花，像只小花鹿一样在院子里欢跳。由于彦明小朋友的性格比较内向，平时很少与同伴有互动，一日活动中，总觉得这个孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢。户外活动时，她也总是一个人待着，不愿跟其他小伙伴一块活动，一块玩游戏，很多户外游戏的规则和技巧也掌握的不太熟练。于是我就想尝试着引导她慢慢融入小朋友的集体中，我慢慢地走进她，拉起她的小手，温暖地摸摸她的头，然后很温和地告诉她:“彦明，老师现在只有自己一个人玩好没意思呀，你来陪老师一起玩跳绳好吗？” 一开始她还毫无反应的不太搭理我，后来在我几次不停地邀请下，她终于点点头和我一起来练习跳绳了。渐渐地，我又让班里几个比较活泼外向的小朋友去主动接近她邀请她一起做游戏，陪她滑滑梯，玩球，跳绳等。
慢慢地我发现她有了不少的进步，也愿意和自己喜欢的小朋友玩耍了。有一天，孩子们跑过来告诉我：“老师，陈彦明会跳绳了！”当时真的让我感到很惊喜！我立刻走过去，见证了她进步的这一重要时刻。我很地抱起她：“彦明你很棒哦，要继续加油哦！”只见她的眼里也放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也更加自然了。我也不失时机的在全班孩子面前表扬了她，还让她跳绳给大家看。从那以后，每当到了练习跳绳的时候，她都会向她的小伙伴展示跳绳的本领。别的游戏活动的技能也随之长进了不少，整个人也变得爱笑了，比之前也更加活泼自信了。
经过这件事，让我看到了在幼儿教育中正确引导和鼓励孩子固然重要，但是作为教师能真正走进幼儿的内心世界更加有不可估量的作用，关注幼儿并帮助幼儿建立自信，形成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同时，更让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱的引导和温暖的鼓励。作为一名幼儿教师，是幼儿一生中第一个启蒙老师，我们担负着巨大的责任，需要时刻拿出百分之百的耐心和爱心来对待班里的每一位幼儿，来呵护他们最纯真的幼小心灵。我们希望孩子的每一天都是快乐的，更相信孩子的未来会更加美好！
