《12月活动观察记录分析表》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景描述:教育学家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培养幼儿的动手能力是加强幼儿脑功能锻炼,发展幼儿智力的极为有效的手段之一。雅熙的动手能力发展还是很不错的,像舀弹珠、剥桔子细小的手部肌肉运动,他都能有效地完成。观察情况描述:
晨间活动:今天我们在攀爬区活动,你走到了轮胎墙前,小眼睛看着前面的轮胎,伸手拉住了墙面上的钢筋,一只脚蹬在了轮胎的中心,整个人踩了上去。你的另一只脚够到了另一个轮胎,一只手拉着身体前的钢筋,另一只手拉向前面一个轮胎上方的钢筋,“哎呦”一踩,又站高了一点,你笑着跟我说:“静静老师,我站的好高啊!”我给了你一个大拇指。
生活活动:上完课后我们就要吃水果了,你来到厕所洗了小手,拿个橘子坐在了自己的椅子上,“今天吃橘子哎,我最喜欢吃橘子了。”你和旁边的小朋友轻声地说着,然后就开始剥橘子。你将手指伸进了橘子里,把橘子皮一片一片地剥下来,放进自己的手心里,然后又走到垃圾桶旁,把橘子皮扔进了垃圾桶,回到自己的座位上继续剥橘子吃。
区域活动:你来到兔兔巧手工坊,拿出了柜子里放的弹珠,盒子里还有勺子,你看到旁边的小朋友玩着瓶盖,你问他:“这个瓶盖给我几个好吗?”小朋友说:“可以啊,你拿吧。”你拿了小朋友给你的瓶盖,用手里的勺子舀了一个放在瓶盖里,还和旁边的小朋友说:“你看,现在弹珠有家了。”
我的分析:
一部分家长还没有充分认识到手活动与脑活动之间的密切联系,特别是小班幼儿,年龄还小,肌肉发展还不完善,认为动手操作用不着从小培养,长大自然会,所以在生活中处处包办代替,使孩子缺少锻炼机会。江雅熙的家长在这方面做得还是很好的,把她的动手能力培养很强,细小动作发育不错。