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小班角色游戏观察记录

发布时间: 2016年09月08日 15:52  [手机版]
小班角色游戏观察记录幼儿活动情况记录:今天孩子们来到了小7班进行游戏材料的整理。进班后孩子们发现纸箱中都是超市的货物,于是决定把超市的货架整理出来。经过讨论,孩子们认为上下为一组货架放同类物品。整理开始了,浩东佳琪等几个孩子很快地从箱子里取出货物放上货架,一轮过后,孩子们的动作慢下来,都拿着手里的东西开始观察该放在哪里比较合适,浩东拿着一个大饼干盒自言自语这:“这个该放在哪里呀?”随后他发现身后的货架上面正放着一盒饼干,他马上把自己手里的盒子叠了上去,看到旁边的佳琪手里也拿着饼干盒,就告诉她:“饼干放这里。”同时接过佳琪的盒子帮她放了上去。家琪转身到纸箱里又找到了同类的饼干盒,继续放了上去。

    行为分析:《指南》健康领域第三部分“生活习惯与生活能力”目标2 “具有基本的生活自理能力” 的教育建议指出“提供有利于幼儿生活自理的条件。如:提供一些纸箱、盒子,供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。从孩子的表现看他们已经有一定的动手能力,对一些常见的生活物品会进行简单的分类。而浩东是属于动手能力较强的孩子,他善于观察环境和同伴,乐于与同伴分享自己的经验。而佳琪能及时吸取同伴给予的经验,并运用到自己的行为上。m.smtxjs.com

    后续支持:

1.孩子的能力存在着差异,可以用以强带弱的组合方式进行游戏。

    2.货架上设置不同物品的标志,便于幼儿分类,既节约时间同时又能减少孩子的盲目性。
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