《幼儿园生活活动中的常规要求》可能是您在寻找幼儿园常规培养教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
生活活动中常规教育是常规教育的重要组成部分，它也是幼儿学会适应集体生活并初步具备独立的自由活动，形成良好的生活卫生习惯。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。从这个意义上说，幼儿教师创设、提供的生活活动环境、内容等不仅要与幼儿相适应，能促进幼儿的发展，同时还要让幼儿在快乐的生活活动中获得有益的生活经验，以完成保护和促进幼儿身心健康的成长和发展这一基本使命。幼儿园生活活动是指幼儿的入园、进餐、喝水、盥洗、入睡、睡眠、离园等环节的活动。主要在活动中培养幼儿良好的作息习惯、盥洗习惯、整理习惯、卫生习惯。帮助幼儿提高生活自理能力，学会自己用餐的方法，培养幼儿良好的饮食习惯。如幼儿洗手的常规：卷袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、擦上肥皂、把肥皂放回原处、两首相互搓洗、打开水龙头冲掉肥皂沫、双手接水冲掉水龙头上的肥皂沫、关紧水龙头、双手在水池内甩三下、摘下自己的毛巾擦干净、毛巾挂回原处、洗完后双手交叉。看似简单又复杂的洗手活动，对幼儿的卫生习惯起着重要的作用。也可在幼儿洗手常规上采用一个小游戏，比比谁的小手最干净请洗的最好的幼儿来讲述一下洗手的过程，这样的教育是幼儿会更容易接受。
最近发现幼儿进餐出现了些问题，吃饭的速度明显变慢了，有一两个孩子特别挑食，碰到不爱吃的才就坐在那里不吃了，一定要老师花很长一段时间去说服，还有一位孩子竟然把不爱吃的那块菜悄悄地扔在桌子底下，有需要老师好好教育。幼儿的汤碗很容易打翻，每次吃饭的时候都要提醒好几遍。
教师只有关注到每一位幼儿，才能在实践中得知幼儿的变化，出现为题及时采取相应的措施。在幼儿园生活活动的细节中促进幼儿的身心健康。
