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事件描述:今天的手工活动是《企鹅滑雪》,我出示的示范品,吸引了孩子们的兴趣,孩子们都很认真听讲,在让孩子们动手操作的时候,孩子们就迫不及待地开始动手制作,而我也开始给予孩子及时的指导,帮助孩子完成作品。时间慢慢地过,一些孩子都已经把自己的作品做好了送到了我的面前,当我走到郑江亿前面时,真是让我惊讶,我发现他根本就还没有开始动手,一只手叉在头上,似乎在等待别人帮助他,于是我问他:“你怎么不做呀?”他漫不经心地说:“我不会”,而且说完就笑咪咪的。评析与措施:
现在的孩子都是衣来伸手,饭来张口地生活,慢慢地养成一种懒惰,依赖别人的坏习惯。可是我没想到动手操作能力会是这样的程度,不要说动脑经,就连最剪刀也不会用,真的让我意外,同时我也为着他的前途而担忧,懒惰的坏习惯,让他如何面对竞争厉害的社会。为了帮助他,我当时没有教育他,因为我知道他的懒惰习惯不会因为我的几句话而改变,他的坏习惯需要在生活磨练中改正。因此在放学的时候,我特意和家长讨论了这个问题,让家长在家多提供锻炼的机会多使用剪刀。通过家园共育的力量,以达到教育目标的最佳效果。