您的位置:首页 > 案例分析 > 幼儿园个案分析报告 > 

内向胆怯的小女孩(中班)

栏目:幼儿园个案分析报告
时间:2016-07-29 20:55:57

《内向胆怯的小女孩(中班)》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

丹阳市珥陵中心幼儿园  李文娟,观察实录:哗啦啦的雨水从天而降,透过阳台玻璃,看到校园里到处是撑着伞飞快进教室的家长和孩子们,我在门口忙碌的迎接新学期第一天入园的家长和孩子。
就在我一抬头的一瞬间,我看到了一顶粉红色小蘑菇伞出现在我的面前,伞下站着一个穿着彩虹色百褶裙,扎着两只可爱的羊角辫的小女孩,晶莹剔透般的大眼睛非常有神,她微笑着看着我,甜甜地喊了我一声:“李老师,你好!”然后就像一簇烟花一样从我身边穿过了。
观察反思:
她就是洋洋小朋友,一个内向胆怯的小女孩。她总是一个人静静地坐着,不主动参与小伙伴的交谈中去,如果不细心观察她,你似乎会忘记还有一个小小的她的存在。但是,别看她担心,别看她弱小,她关心人的主动大胆绝对是让人对她刮目相看。
那是一次火灾演习的活动,我带着小朋友从前门飞快往外跑,就在我们全部都快要撤离的时候,突然看见汇汇小朋友正要跌倒,情急之下,我连忙冲过去想要抱住他,就在我抱住孩子的时候,自己却一不小心撞在了墙角下,手臂留血了。洋洋小朋友已经走出室外了,可是她看到我跌倒了,却毫不犹豫的跑回来扶我。那一刻,我感动的快要死了,觉得自己平日对他们付出再多,那都是值得的。
可是在平常的学习和生活中她却是那么安静,真让我担心。经过了好长时间的了解和接触,我才和她成为了好朋友,走进她内心深处,扑捉她一点一滴的喜怒哀乐。时间真是杯良药,在时间的流逝中,她脸上的笑容越来越多了,清脆的声音也让我时常听到了,她活泼了,调皮了,快乐了……
每个孩子都是上天赐予的一份厚礼,你的快乐与幸福是老师最大的牵挂。初见你时的胆怯,危险中你的爱心,都让老师深深记住了这样一个弱小而强大的你;再见你时,你的微笑如阳光灿烂似烟花般耀眼美丽,让老师看到一个更加精彩的你!
推荐幼儿园个案分析报告
  • 特殊的孩子更应给他特别的爱
    特殊的孩子更应给他特别的爱

    他是一个特殊的孩子。身体肥肥的,脸胖嘟嘟的,非常可爱。与他可爱的外形不相称的,是与他年龄不相符的个性。他像个幼儿园的小朋友,要哄着骗着。有的时候,他喜欢在地上爬来爬去,不一会儿,衣服就全脏了。他又像个过于早熟的孩子,对于某些事情看得很清楚,有的时候甚至对自己自暴自弃。总而言之,他是一个特殊的孩子,你无法拿与正常小朋友接触的方式与他交往。 其实,经过交往,不难发现,这孩子的特殊与家庭有关。据他妈妈说,孩子从小由爷爷奶奶带大,娇生惯养,对他百依百顺。因此,孩子的性格有些懒散,一有不如意的事情,就会泄气,提不起

    07-20
  • 接纳孩子的言行正面引导
    接纳孩子的言行正面引导

    中午上班,我走进教室,丛彦雨大声的跟我说:牛老师,于子涵是我老公!一脸的灿烂,我听了,愣了一下,问:老公是什么意思啊?老公就是老公啊,于子涵是我老公。和我说着还强调了一下,又重复了一遍,我说:小朋友都是好朋友。就去忙别的事了。 接下来的两天,丛彦雨总是和于子涵坐在一起,即使没坐在一起,也要搬到一起,而且总是喜欢大声的说:我喜欢于子涵。其实孩子喜欢是常事,但是她就是得强调于子涵是她老公。 有一天,入园的时候,丛彦雨遇见于子涵的妈妈了,丛彦雨开心的跟于子涵的妈妈说:于子涵是我老公。大人们都笑坏了,彦雨妈妈说:

    07-20
  • 案例解析“老师,我真不好意思”
    案例解析“老师,我真不好意思”

    山东省高密市康成幼儿园 辛慧萍 [教育意义] 凡事无大小,只要用心去做,就一定有所收获。 [案例] 前些日子,接到魏佩剑妈妈的电话,她告诉我魏佩剑在家不听爷爷奶奶的话,自己的事情不自己做,整天打打闹闹,没有安宁时刻,问我在幼儿园表现怎么样?我如实跟家长做了交流,在课堂上有些坐不住,听讲不是很专心,但学得东西你提问他都会,并且反应特别快,肯动脑筋,是个很聪明的孩子,我告诉家长,对孩子要有耐心,要用正确的方法去引导孩子,孩子好玩好动不是毛病,这是孩子的天性,不要太注重地指责他,要给孩子一些自由的空间。 魏佩剑

    07-20
  • “学跳绳”——个案追踪
    “学跳绳”——个案追踪

    终于告别了连续几天的阴雨天气,太阳暖暖的照耀在身上,心情也格外的好。下午正好轮到上体育活动课,宝贝们也兴奋了起来,终于可以到操场上舒展一下胫骨了。今天的活动内容是学跳绳,跳绳的好处可多了,既可以锻炼宝宝的弹跳力和手脚的协调力,又可以锻炼身体。我们稍稍做了下运动后,紧接着就学习跳绳的基本动作。在活动中,宝贝们一开始都兴致很高,绳子拿到手马上跳了起来。可是,没过多久芝芝小朋友的兴趣开始逐渐减弱了下来,一会儿开始晃绳,再后来就干脆坐在地上,看到这种情况,我亲自教他跳,但是刚跳几下注意力马上又转移了。我问他为什么

    07-20
  • 幼儿个案跟踪记录
    幼儿个案跟踪记录

    2004年2月----2004年6月 幼儿姓名:吕俊杰 班级:大(2) 教师:金奕凤 情况分析: 俊俊是全园闻名的新闻人物,相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处,如:无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴,不爱学习,常搞破坏,等等。尽管他母亲花了大量的时间和精力,采取了多种教育手段,但收效甚微。通过家访,我们了解到:俊俊在一岁时,被开水烫伤,光医药费就用了将进十万。他的父亲没有什么工作,整天在社会上混,三天两头不回家,即使偶尔回来也是从不管孩子。孩子基本上由母亲一人抚养,由于妈妈也没有工作,再加上身体不好,孩子因

    11-19
  • 爱打架的幼儿
    爱打架的幼儿

    幼儿入园后,同伴之间的交往就成为幼儿生活向社会化发展的主要因素。幼儿在交往过程中,有时会产生争执或打架现象,我们应如何处理幼儿的打架行为呢? 我班有个别幼儿就经常出现这种情况,特别是一个叫楠楠的小朋友。楠楠是个很聪明的小男孩,记忆力很不错,表现欲也很强,就是有一个缺点爱打架。他经常会把小朋友的头摁在椅子上用拳头使劲的打,有时排队的时候也会给前面、后面的小朋友来个拳打脚踢,小朋友们都很不喜欢他,常常向我告楠楠的状。刚开始的时候我还好好的和他说话,教育他,可他一点也没改进,慢慢的我心里也对他产生了排斥感。 有

    07-20
  • 乐音与噪音
    乐音与噪音

    个案 ------乐音与噪音 观察者: 吴月娟 观察对象:余超 观察时间:2005.5 观察背景: 为了孩子的健康成长,我们需要采取积极适宜的教育方法,培养幼儿成为乐观向上、积极向前的人格品质,帮助他们树立信心,强调孩子对社会交往、合作、关心、劳动,学会做人等社会品质的形成和良好个性品质的培养,积极创造社会实践的机会,善于发现孩子在日常生活中的闪光点,使孩子的潜能在各种开放、轻松、平等的社会环境中得到更好的发展。 基本描述: 有一段时间,我班的余超小朋友总喜欢高声叫喊,遇到高兴的事情或不愉快的事总喜欢大声

    07-20
  • 下午游戏活动幼儿个案观察
    下午游戏活动幼儿个案观察

    情景描述:今天,我们开展了叠被子的比赛活动,孩子们劲头十足,相差一秒钟就可以淘汰掉一个人,该轮到小泽了,他笑嘻嘻地进入到自己的场地,听到预备,开始的口令时非常自信地叠起来了,因为速度相当快,跟旁边的子研居然打成了平手,不过看看叠被子的样子嘛,小泽的稍微差点,看到他那期待的眼神,我私自决定还是给他一个机会吧!得到了小朋友的同意后,小泽终于参加了接下来的决赛;谁知道在决赛的过程中,小泽更加自信,更加从容,速度、质量远远比刚刚的好了很多,最后,拿到了二等奖的好成绩。 评析:在班级中,对于这部分的特殊孩子,我往往

    07-20