,忐忑不安。这正如美国教育心理学家古诺特博士所讲的:“教育的成功和失败,我是决定性因素,我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快,也能让孩子们活得悲惨,我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介,我能让人丢脸也能叫人开心,能伤人也可以救人。”这是多么令人震惊的一段话,这又是让我们每一个幼儿教师感同身受的一段话。做为一个幼儿教师,每天以什么样的态度和方式面对孩子们,这是教育工作是否取得成功的关键。多年的经验告诉我们,开展幼儿教育工作也需要一定的技巧和方法,那就是“笑容”、“童心”、“母爱”。
笑容是人们的一种情态与交际语言,有人常说微笑是最好的介绍信。幼儿教师的笑容对于幼儿教育工作具有无穷的价值(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,它是最重要的教育与感染手段,它常常收到意想不到的奇特效果。心理学的研究表明,教师经常把笑意露在脸上,孩子们会对教师心怀好感,极愿亲近,自然而然形成一股内在的亲师感,“亲其师,信其道”,孩子们才能够认真听从教师的教导。做为幼儿教师,让笑意常驻脸上,让微笑成为习惯,是非常重要的。当接纳新入园幼儿的时候,看到微笑着的你,孩子也许就会情不自禁地跑到你的跟前,拉起你的手;当孩子们因为害怕而感到紧张和拘束的时候,看到你的微笑,他们会自然地放松心情,变得快乐起来;当孩子们用脑思考问题或主动做事时,看到你的微笑,他们便会受到莫大的激励。微笑对于幼儿教育工作者来说,它的确是一件最重要的法宝。有一首儿童诗这样写道:“微笑是一只小鸟,是一只温柔可爱的小鸟,它有甜甜的小嘴巴,它有亮闪闪的金羽毛,它有蝴蝶样的翅膀