《学与玩不应势不两立》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天早晨，磊磊妈妈一送孩子到幼儿园就对我抱怨她的儿子，每天就知道玩，别的孩子回到家就“学习”，拿孩子一点办法也没有。（其实磊磊这孩子各方面发展都很好，接受能力强，知识面也很广，在我们班级里可以算是一名优等生，可是他妈妈对孩子总是不满意，不知他妈妈想让磊磊成为什么样的孩子？）
玩，是孩子的天性，从孩子出生时起，玩，就占据了他们生活的大部分时间。童年就是要玩，这是大多数人的共识。但是，玩可以玩出智慧、玩出天赋，这一观点我们家长能接受的人并不多。虽然，“寓教于乐”的教学方式家长们都很认同，但是真的让孩子放开手脚去玩，“乐”中是否真可以“教”，则让家长们不无但心。毕竟，灌输知识是我们应用已久的儿童教学方式；毕竟，如今考试看的还是成绩；毕竟，“玩”这个字在我们很多家长的意识里和“学”基本属于反义词。在家长和孩子的眼里，学与玩已成为两个势不两立的对立面，孩子们牺牲了天性，换来了只停留在书本上的知识，却永远不会将这些知识应用到实践中。
父母应在适当的条件下，尽量给孩子创造开展娱乐活动和游戏环境，让孩子玩得高兴，想象得到实现，好奇心得到满足，，从而训练孩子的思维，培养孩子的动手技能，这对于提高孩子的智力和能力都是极为有益的。
让孩子在快乐中轻松地学到知识是非常重要的。
