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创设支持幼儿学习和发展的环境——南幼大备课组集体审议学习小记
发布时间:2018年07月21日 10:42:15  
 在幼儿教育中,环境是重要的教育资源,应创设并有效地利用环境,促进幼儿的发展。那究竟什么样的环境才是幼儿喜欢和需要的?怎样创设更能支持和帮助幼儿学习和发展的环境呢?4月24日、5月4日,艺术幼教中心南园幼儿园的老师们分两组进行了主题为:创设支持幼儿学习和发展的环境的大备课组集体审议学习活动。
  审议分三个环节。首先是环境创设审议交流。老师们就开学以来,在班级环境创设中自己的想法、心得以及创设后,幼儿与环境的互动等情况进行反思和分享。
  接着是环境创设亮点互学。业务园长吴老师将各班的环境创设用照片记录下来,包括生活环境的创设、游戏环境的创设、自然角环境的创设、特色环境的创设、主题环境的创设等等(幼儿教育m.smtxjs.com)

  最后是环境创设学习分享。老师们一起学习了名为《幼儿学习环境创设评估》的材料,材料里面对班级内环境创设进行了详细的划分,对每个小内容有细致周到的说明,让老师们知道创设什么样的环境才是真正适合幼儿的。
  在这个实践、反思、学习、再实践的过程中,老师们能更好地互相学习、共同思考,更深刻地意识到环境对于幼儿发展的作用,也更明确环境创设的方法,创设出尊重幼儿需要、凸显幼儿主体、体现班级个性、幼儿园特色的学习、生活环境。
创设支持幼儿学习和发展的环境——南幼大备课组集体审议学习小记
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