《走进家庭，发掘孩子的闪光点》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
根据上级领导的指示，幼儿园要求每个老师进行了千名教师访万家的活动，对于小班的新生，要求老师进行上门家访。虽然我是大班的老师，但也加入了家访的行列，和领导和小班老师一起参与了这个活动。晚饭过后我们来到了这个叫诺诺的男孩的家里，路上陆老师向我们介绍了这个孩子的基本情况，了解到他是个挺聪明的孩子，只是动手能力差，或者说比较懒，比如小便的时候总是需要老师帮助，老师不帮助的话，他就一直在厕所里站着。来到诺诺的家里，全家人非常热情的接待了我们，孩子显的特别的兴奋，赤脚在地上跑来跑去，陆老师和他妈妈聊起了孩子的在园情况，并分析了原因，谈话中发现孩子妈妈是个比较重视教育的人，对孩子经常采用表扬和鼓励的方法，坚持每天晚上讲述故事，对于老师提出的这个不愿自己小便的问题，诺诺妈妈表示一定配合老师培养好孩子这个能力。诺诺的奶奶在一旁也和我们闲聊起来，看的出，这个孩子她带的时候挺多，因此，非常了解孩子的脾气，她向我们介绍了孩子的一个特别爱好：喜欢折纸，并且拿出了装着满满一箱子的手工折纸，看着这一箱子的东西，让我们几位老师大吃一惊，一个刚入小班的孩子，能够借助电脑视频的帮助，自己折出这么多的纸工，太让我们佩服了啊。还能说孩子的动手能力差吗？孩子在园的不愿动手自己的小便的真正原因是什么，值得大人去好好思考一下了。
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一个晚上家访的收获还是很多，诺诺的手工让我们打开眼界，多多的大方开朗外向以及能说会唱让我们开怀……
走入家庭，我们才能真正了解我们的孩子，发现我们孩子独特的闪光点，让我们的教育更细致、完美，充分挖掘孩子的潜力，使孩子乐观自信健康的成长。
