《分园家访小结及班级计划交流》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天中午，我顶着雨来到了分园，虽说不是瓢泼大雨，却也是滴滴答答，雨水打在脸上又疼又冷，不禁想起分园的老师以往都是这么来总园开会的，真不容易，今天“牺牲”我一人，幸福一大帮，感觉还是挺不错的！呵呵！开会前，首先将近期工作进行了布置：
1、周计划：周五前交年级组长审查，上墙，不能共享；
2、区域：大框架划分好，每个区角里面至少有两样内容，再逐渐丰富，3月底前添置完全；
3、主题元素：每班周四前确定主题元素，以废旧材料为主，每班不重复，元素需明显；
4、主题墙：主题介绍不算，主体墙上必需有5块内容，周四前版块必须划分好，而且内容必须全部上墙；
5、家长园地：确定家长园地分为三个内容——周计划、育儿指南、一周小结，每张纸的右下方必须写上日期，如有通知，写在一周小结上。家长园地上必须体现班级主题元素，使元素出面化，使家长园地有特色；
6、明天早上8：45，班主任带上所有教材至总园确定本学期所有的课程及主题墙内容。
接着就是家访小结了，班主任逐一进行了小结，了解到家访形式以面谈为主，结合走访、电访，家访率达到100%。托小班教师主要与家长交流了一些孩子生活习惯、行为习惯等方面进行了交流；中班主要交流了孩子的假期情况，针对孩子的具体情况提出不同要求；大班教师主要进行了幼小衔接方面的交流。在听了老师们的汇报后，我提出了以下几点：
1、托班孩子是否适合学习兴趣小组？教师应该引导家长认识，托班孩子以行为习惯培养为主，不要过分注重技能。
2、寒假休息时间较短，而且是走亲访友的时间较多，因此作业不宜过多，不要过早小学化。
3、利用家长会转变家长的观念，了解幼儿园的培养目标，介绍一些历届入学考试的题目。
4、告知家长现在入小学的严峻性，建议大班的家长做好多手准备，多替孩子选择几个小学，以防万一。
最后，我们进行了班级计划的交流，由于时间关系，老师们全都挑重点讲，主要介绍了班级的特色，除了全园的水粉特色，我觉得托一班的“培养孩子的生活能力”、小一班的“评比优秀成长册”、中一班的“进行看图讲述活动”、中二班的“高质量的成长档案册”、大二班的“多开展竞赛活动”非常有班级特色，建议教师将特色放大，制定详细的、可操作性较强的计划，细化到每一周，并且学会积累资料，使班级特色明显。建议其它几个班级也明确班级特色，形成班班有特色的个性化幼儿园。
老师们在交流中说得仔细，听得认真，氛围非常好，相信这次交流能给老师们的工作指引方向！
