,特别是王喆,还通过查阅资料告诉大家萧红为什么对祖父的感情那么深。孩子们选择的精彩片段几乎都集中在那么几段,但王天泽却是与众不同。他上台交流的是萧红跟祖父念古诗的那个片段,他说他喜欢的理由就是这个场景很有趣,很让萧红开心,自己读着也开心。
五月,我们再次阅读曹文轩的作品,《山羊不吃天堂草》。因为隔壁班晚还书,我们拿到已经是20号了。一共26章,每天阅读两章,正好到
儿童节读完。于是这两天晚饭后,我也拿起了《山羊不吃天堂草》。2个章节看完,想一想主要内容。放学前抽一点时间和孩子们交流了一下,第一章围绕明子的尿床。第二章写了明子在等活时认识了野鸭,尽管野鸭的身世比较悲惨,但他的挣钱方式并没有受到明子的肯定,要不,怎么情愿啃自己的窝窝头也不吃野鸭给的黄灿灿的鸡腿呢!子博很有趣(幼儿教育m.smTxjs.com)
,结束后特地告诉我在哪一条路上也看到一群等活的人。第三章围绕明子和三和尚、黑罐他们一起逛街猜价格,地铁站数台阶,他们实在不想过早回到那难熬的住宿地。第四章则是写明子三个自娱自乐,而这自娱自乐的背后却是他们的辛酸往事。那把胡琴,那淮剧里的大悲调让孩子们一下想起了瞎子阿炳以及他的《二泉映月》,所谓琴声即心声……
每天两个章节,篇幅不算长,大概八、九页。每天小小交流一下,说说主要内容,提几个小问题,看看孩子们读得如何。如果这样的坚持能换来孩子阅读的常性,那这样的活动还是值得的。不苛求每个孩子都能达到老师希冀的理想状态,但只要开始乐意捧起书读读,总是好的。