,科研和家长工作相结合。我们聘请区科研专家对青年教师进行从课题的选择、制定、实施等科研讲座,激发青年教师的课题意识、学习兴趣,要求骨干有自己的课题,在实践中形成“教——学——研”三位一体、互相促进的良性循环。一般教师要紧紧围绕学校的总课题,均有自己的子课题,结合教育教学实践进行研讨。现在,根据探索型主听活动开展中存在的问题,我们以课题的形式进行研究讨论,我们有两个区级课题、一个家教课题送市里。如:“在探索型主题活动中培养幼儿收集处理信息能力的实践研究”
在本学期我园在全园教职工的努力下,顺利的通过了二级一类幼儿园的验收,然而,在当今社会的发展,科技的进步,知识的创新,教育的变革中,给教师提出了更高的要求,对提高我园教师素质,使之尽快适应时代的要求负有义不容辞的责任。“谁掌握了青年(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,谁就掌握了明天。谁掌握了青年教师,谁就掌握了教育的明天。”一所学校的教育教学工作是否有后劲,关键在于是否有一支又红又专的青年教师队伍,因此,我们感到了肩上的担子更重。面对新任务、新挑战,我们将加强学习,不断提高自身素质,解放思想,开拓创新,与时俱进,加快发展,努力开创我园课程改革的新局面。