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携手科研共同成长——2019年度第二学期科研计划

栏目:幼儿园教研计划总结
时间:2018-09-22 08:39:34

《携手科研共同成长——2019年度第二学期科研计划》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、指导思想,以科研为先导,以教师发展为本,我园将《纲要》精神作为行动指南,认真贯彻区幼教工作和幼儿园工作的目标,以课题研究为载体,促教师成长为目标,立足本园实际,挖掘自身优势,加快幼儿园特色建设的步伐,不断提高教研质量,推动幼儿园的可持续发展,形成品牌效应。
二、科研基本情况分析
科研工作是教学工作的核心,是推动幼儿园发展的另一只手。为此,我们幼儿园立足实际,在园领导的引领下,在全体教师的参与下,不断学习、探索、研究、实践、前进,科研水平取得了初步成效。
多听、多看、多学、多写是教师的四大要求。听促思、看促写,踏踏实实的一线工作为我们积累了丰富的经验,并留下了宝贵的足迹。而博文的诞生又为“写”提供了广阔的天地,老师们的撰写能力不断提高,有多篇文章获奖或在杂志发表。虽然我们在“写”功上取得了些许成绩,但在人次和质量上还需进一步提高,迫切需要“以点带面”,促进全体教师共同进步。我们虽有宝贵的经验有写的欲望,但我们的文章较散、浅、疏,离高质量确实存在一定距离,这是下阶段努力的方向。
体育一直是我园的特色,将“阳光体育”定为我园的园本课程,并申报了课题,为此我们全体教师做了很多准备和努力。园内有宽敞的活动空间,配置了不同功能的活动器械;《滑板的探索》一文获省级论文一等奖,并出版了相关的书籍;根据幼儿的身体发展特点,探索、编制了适合不同阶段幼儿的体操动作和注意事项,并在各班进行学习、推广……这学期,在原有体育器械和场地的基础上,挖掘生活中的废弃材料自制了人手10种以上的户外体育器械、多功能能投掷区,并在修建了一条集爬、走、跳于一体的体育休闲长廊,最大限度地挖掘了孩子锻炼的舞台,孩子们在玩一玩中促进身体素质的提高。然而,在探索、努力之后,我们发现了很多问题:体操推而不广,每个老师对各年龄阶段孩子的生长发育不熟悉,只是照本宣科;自治体育器械有而不精、分而不明,如同一种器械不同年龄阶段都有,甚至玩法相同;其他的一些课题研究都受到了各种影响而未开花结果,我们的科研发展到了迫切的瓶颈阶段。
三、重要工作与措施
(一)、加强撰写水平,全面提升教师科研能力
教师的专业素养、科研水平是关系着整个幼儿园科研发展的一个重要因素。要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍,必须加强教师的全方位培训,进行思维碰撞、经验交流。为此,我们将通过各种途径切实提高教师的科研水平与业务水平,加快教师队伍的专业化成长。1、多阅读,多聆听,教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己,这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习最优的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助幼儿的发展。本学期我们鼓励每位老师能阅读一些专业书籍,推荐教师精读各类优秀文章,结合每月一次的科研例会以讲座、经验交流、主题研讨等多种形式的活动激发教师阅读热情、提高阅读质量、提升理论水平。
2、多反思,多实践
幼儿园的研究主要是解决本园教育实践中的问题,特别是教与学、教与保有关的一系列问题,只有通过不断的研究,教师才能更好地理解幼儿,促进幼儿的发展。行动研究,是我们一线工作经常使用的教学方法、研究策略,即通过“行动——观察——反思——行动”的反复循环过程,我们要对自己的教育实践进行有规律的反思,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。我们幼儿园的老师们都有将强的反思能力,能及时捕捉孩子的细微变化,能对日常教学中的现象进行反省、思考、总结,可以从你们的博客上可见一斑,博客数越来越多,也越发精彩。希望在本学期老师们认真阅读你们自己的博客,将精彩的博文按一条主线串联起来,修改整理成文,我们将尽可能地将它推出去发表。
(二)、立足课题实践,提高科研能力
1、人人关心课题,人人参与课题
课题的研究可以促进一个人的思维能力和撰写能力,一个幼儿园离不开课题的支撑。课题的研究和形成单靠一个人或几个人的力量是远远不够的,需要大家的齐心协力、互商户量。本学期保证园级课题顺利进行下,以民间游戏、自制体育器械、器材、体操、亲子体育游戏为切入点形成子课题,大中小年龄段教师各一名参与,教师们根据自身特点、意愿自主选择参加课题研究。没有参加以上课题的老师自组课题,2月底前将课题报上来,3月初上交课题申报表和课题实施方案。我们将定期召开科研例会或科研专题讲座,对课题实施中的质疑问题进行交流,及时对自己的课题进行调整和修改。每位课题组长做好每月的课题实施记录,寻找问题,找到解决的对策。期中进行一次课题汇报,小结阶段成果。
2、走出去,请进来,加强专家引领
虽然我们一线教师有丰富的经验、吃苦耐劳的工作韧劲,但毕竟我们的能力有限,迫切需要他人特别是专家的指导和引领。这学期我们将利用“走出去、请进来”的方式切实提高我园的科研能力,邀请专家来园定点指导,实施具有一定意义的科研课题,形成有特色的园本课程,帮助、指导我们形成一定质量的论文、研究、案例等文章。同时增加参加科研培训的机会,把外出培训的有关科研信息传达给教师,完善课题的实施。当然同事间的思维碰撞,“互助”式的学习十分必要,提高每位教师的科研能力。
3、提高教师分析总结的能力,在课题研究中,我们教师应及时总结科研经验,梳理思路,把零零碎碎的东西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推广价值的科研成果。我们将及时传达有关征文等信息,组织教师积极参与论文评选,争取有数篇科研论文在市、区级杂志上发表或获奖,并有相当的案例、教养笔记等发表。设立专门的科研奖项,奖励那些有较高质量课题研究成果或论文的老师,激励教师投身科研实践。
(三)、规范资料管理,细化科研制度
1、关键字:规范、实效
为有效保证科研正常有序地进行,切切实实的提高每位教师的科研能力,我们要遵守以下几点:
(1)、做到有计划、有总结
(2)、每月一次科研例会,学习最新教育理论或小结、汇报、交流研究情况
(3)、期中进行一次阶段科研展示
(4)、规范资料整理
2、关键字:展示
我们将利用宣传窗、家长开放日、家长夜校等途径,向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果,如在家长开放日进行自制体育器械一物多玩展示,家长夜校宣传我们的园本特色等。
四、具体工作安排:
二、三月份
1、出台科研计划
2、园级课题、子课题及其他课题启动,成立课题组,完成课题申报和课题实施方案
3、邀请专家共同完善课题方案、学习关于园本课程和幼儿园阳光体育教育相关理论和案例方案定稿,根据园本课程的概念,及教育目标、评价的框架,填写教育目标、评价的具体内容。试点班启动。
4、科研例会:学习如何撰写课题实施方案
四月份:
1、学习园本课程的理念,提炼主题活动系列提炼园本课程的理念,并定稿。
2、科研例会:学习优秀案例、文章,交流分享
3、深入各课题,加强研讨与听课
4、课题组会议:交流课题进程、动态,组织各子课题组成员的组内科研学习。
五月份:
1、期中课题阶段汇报,整理思路,小结研究情况,发现问题、解决问题
2、科研部门创新活动展示 
3、园级课题协同子课题选择试点班,设计试点主题活动方案,实践,研讨,修整。
六、七月份:
1、各课题组汇总阶段成果
2、整理科研工作特色
3、科研工作总结、科研课题总结
4、归纳整理科研本学期科研档案
老师们,让我们一起再接再厉,相信在我们的耕耘下,我园的科研水平更上一层楼。
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