《2019学年第一学期科研计划:共同促进园本特色的建设》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、指导思想,以科研为先导,以教师发展为本,我园认真贯彻区幼教工作目标,深入分析我园实际与特色,以课题研究为载体,促教师成长为目标,立足本园实际,形成教科研一体化,共同促进园本特色的建设,不断提高教科研质量,推动幼儿园可持续发展。二、情况分析:
1.课题研究
2.科研培训
3.科研成效
三、工作目标:
1.完成2009年度的市、区课题结题工作,在市区获得好的奖次;申报新课题,争取蔚斗分园美术特色课题的市级立项,确定并整理长河分园的《经典诵读》课题的区级立项。
2.抓住机会,有备而战。抓住每次比赛、发表的机会,完成调研报告、心理案例、科研征文、心理健康优质课评比等的投稿与比赛活动。
3.请进来,走出去,加强科研培训,共同提高科研水平,形成和谐的科研气氛。配合教研部门完成园本课程及日常教学工作的开展。
4.提高发表、获奖、比赛成功率,本学期争取20篇发表或获奖。
四、重点工作与措施:
(一)辞旧、迎新——完成课题结题与申报
1.高质量的完成总园市级立项课题《阳光体育》的结题报告,顺利通过专家考核、实地参观或答辩,争取在“2009年度宁波市教育科学规划课题优秀成果的评选”中取得好成绩,并进而经验推广,编制园本教材投入使用。三个区级课题体现实效,注重成绩,在区课题评比中都能获奖。
2.继续挖掘蔚斗分园的美术特色,以宣传画为突破口,将“运用绘画技能、凸显创新设计、体现生活百态”为设计理念,形成《 “生活百态、创意无限”—— 幼儿园宣传画课程的实践与研究》。建议将宣传画系列设计,如童趣篇、生活篇、环保篇等。
3.分析长河分园的实际园况,综合孩子特点、家庭背景、师资情况,确定将经典诵读作为其园本课题。以分园园长为负责人,教科研组长为引领,带领全体教师进行经典诵读的研究与实践。明确什么是经典诵读?诵读什么内容(各年龄段有侧重的课程内容体系)?采用什么样的诵读策略?效果如何,设计完整、有借鉴意义的经典诵读范本等等。以课题带动科研学习、教学研讨,帮助教师逐步提高科研能力,培养科研习惯。
(二)走出去、请进来——提升科研水平
1.走出去、请进来
这学期我们将利用“走出去、请进来”的方式切实提高我园的科研能力,邀请专家、教科所所长来园定点指导,学习新的科研方法和理念。同时珍惜外出科研培训的机会,及时的把外出培训的有关科研信息、科研理念传达给教师,一人培训,共同受益。同时灵活运用各种方式进行科研学习,如讲座、茶话会等形式,在轻松的气氛中学习,在学习中提高。
2.明结构、强专业——打造骨干教师老教师青年教师新教师教师团队分为新教师、青年教师、老师教师、骨干教师四个梯队,不同阶层的老师各有其特点,了解各教师的结构特点,明化各阶段的任务,可促进我们老师的科研能力,进行有针对性的培训。
省市级课题研究
区级课题(论文)
园级小课题(小论文)
专题研究(教养笔记、
教育叙事、案例)
针对这样的结构化,我园形成了五个教师培训班,培训班上的老师们教学年龄接近,教学水平基本相仿,有相似的教育经历等,所以本学期我们以培训班为单位进行课题申报,课题的内容可以是培训班成员的教学困惑或成功经验的提炼,负责人是班主任,具体的执笔等分配组内进行商定。十月第一周请将课题内容申报上来,填好表格。同时为区规划课题申报做准备。
特色打造、管理
规律揭示、成果提炼
方法探索
年龄特点
(三)抓机会、重成效——提高撰写能力
1.抓机会
“机会总是留给有准备的人!”下半年有很多的比赛和文章评比的活动,希望我们老师抓住每次比赛(无论是开课还是文章的撰写),努力准备、积极撰写、不耻下问(多请老教师、有经验的老师咨询或修改文章)多次修改,相信你一定会有收获。抓住机会=成功一半,准备着肯定有用。希望当一个信息出来,会有更多的老师参与,更多的老师能分享到美羹。
2.定事、盯人
即给你的任务我会盯着你完成。如暑期教师的定题论文、12月的心理健康案例、课题申报、结题报告等。目标是一学期每人完成一篇较高质量的文章。
(四)重展示、重推广——提升教师成功感、分享经验
本学期我们在12月份,安排《学学身边的写作高手》,请我们成功的老师分享自己的教学智慧。将写的内容、灵感、构思与大家一起分享,促进交流,共同提高,提升成就感。
制定规范的科研制度保障。学习、借鉴蔚斗小学的科研制度保障,这样可以让我们的科研管理更规范、有效,保障科研顺利开展。
五、具体工作安排:
九月份:
1.制定科研计划、科研主任会议
2.完成《阳光体育》结题工作,撰写课题结题报告,完成2009年度宁波市教育科学规划课题优秀成果的评选工作
3.科研例会:《阳光体育》结题报告
4.学习新早操
5.与蔚斗分园、长河分园进行交流,挖掘特色,确定园本课题
6.各类征文上报(德育小课题、华茂杯征文0
十月份:
1.科研例会:行动研究法、文献参考法等研究方法的学习
2.省2010教育规划课题申报
3.新课题申报(蔚斗分园、长河分园)
十一月份:
1.教师科研学习—徐飞《科研前沿》(待定)
2.区2010年规划课题申报
3.区调研报告成果征集(陈薇、吴伟芬、顾琼洁)
4.区级立项课题的结题、评比工作(陈薇、田智敏、王张丹)
5.区中小学心理健康论文评比
6.区校本课程评比
十二月份:
1.市、区心理健康优质课评比
2.市优秀心理健康案例评选
一月份:
1.教师科研学习——优秀课题学习、借鉴
2.区优秀科研骨干评比
3.科研档案整理