《幼儿情景化看图讲述活动的实践与研究》——阶段性小结
发布时间:2014年06月22日 14:11:02  
本课题自2009年9月开题以来,我们逐渐意识到《幼儿情景化看图讲述活动的实践与研究》的重要性,努力做到周密计划,抓好落实,做好总结积累,为课题的顺利实施以及取得预期成果奠定了基础。现小结如下:

一、加强课题的计划性,制定阶段实施计划。

加强教师的理论学习和实践经验的借鉴,加强教师个案研究,自我反思,实践改进,从而提高教师的业务水平,是保证课题顺利进行的关键。教师的学习反思改进要贯穿实施过程的始终;要个人学习、课题组学习相结合;要理论学习、实践研究、行动实践相结合;要避免只学不思、只学不改的错误做法。课题组要搭建信息交流的平台,定期组织互动研讨活动,并结合每次的活动,加强教师的自我反思和随笔沟通,积极撰写教学叙事、教学随笔,实现以交流促思考、以思考促积累,以积累促发展的目的。课题组有针对性地制定了本学期课题实施计划,从而为课题实施的有序、有效、避免盲目性奠定了基础。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)

二、抓实实施过程,促进课题有效进展。

(一):口语发展,拓展延伸:

1、精心安排幼儿一日活动,在讲讲说说中培养口语表达能力。

(1)用点滴的时间鼓励幼儿多开口。

利用晨间谈话时间和孩子一起说说讲讲。让幼儿用图画的方法记录在家中发生的事,在晨谈活动中鼓励幼儿说说在家中情况,通过让孩子讲述自己的活动达到让孩子愿意在集体面前讲述的目的,并帮助幼儿将散乱的讨论整理成有条理的完整的话。
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