您的位置:首页 > 幼教论文 > 幼儿园教学策略论文 > 

有效策略让桔子花开得甜美

栏目:幼儿园教学策略论文
时间:2014-06-22 09:58:32
文章:明天 分享

《有效策略让桔子花开得甜美》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

午点的水果是桔子,我就想和幼儿来制作美丽的桔子花,想让幼儿感受到桔子花的美和体验动手的快乐。

首先,我请幼儿和桔子交朋友,引导幼儿通过自己的感官来感知桔子的特征,了解自己的桔子朋友。幼儿很主动热情地和桔子交起了朋友:有的和桔子问好,有的用手抚摸着桔子,有的用脸去亲亲桔子,还有的凑到了鼻子上闻。在这种近距离的看、摸、闻、说中,幼儿感知到了桔子的特征,知道桔子是桔黄色的,是圆圆扁扁的,是软软凉凉的,还是香香的呢!此时让我看到了幼儿已经深深地喜欢上了可爱的桔子。

接着,我就引导幼儿来制作桔子花。我以桔子的口吻拟人化的说:“我现在好热呀!真想把衣服脱下来,小朋友你们愿意帮助我吗?”孩子们都纷纷表示愿意帮助桔子。于是我就边念儿歌边示范剥桔子的方法:小小桔子站手上,我给桔子脱衣裳,一片一片慢慢脱,变出一朵桔子花。我还提醒幼儿要注意:给桔子脱衣服时动作要轻轻慢慢,不要把它的衣服斯坏了,这样桔子会很伤心的。当幼儿在给桔子脱衣服时,我还鼓励幼儿边念儿歌边剥,知道正确地剥法。

最后,我把幼儿剥下的桔子花布置在主题墙上让幼儿欣赏,说说自己最喜欢哪一朵桔子花?为什么觉得它美?数数这朵美丽的桔子花有几片花瓣?在看看、数数、说说中,幼儿感知到了桔子花的形状美、颜色美,更体验到了动手制作和成功的喜悦!孩子们品尝着自己剥的桔子,觉得桔子特别的香甜!

在此次手工制作活动中,我运用的一些策略还是十分有效的,它让制作活动变得简单易懂,也让制作过程变得精彩有趣,更让幼儿获得了语言、动手、审美、思维等各方面能力都获得了发展。

一、感知特征,做好制作准备

小班幼儿年龄小,具有很强的好奇心和探索欲,他们对新鲜有趣的事物都感兴趣。制作前先让幼儿观察桔子的特征,自由看看、闻闻、摸摸、说说自己的发现,激发了幼儿的认知兴趣和探索欲望,还促进了幼儿的语言、感官、思维等能力的发展。
相关内容
  • 有效备课才能打造出高效的课堂《徐州—南通小学数学备课实效性比较的研究》
    有效备课才能打造出高效的课堂《徐州—南通小学数学备课实效性比较的研究》

    邳州市八义集镇中心小学 周晓梅 徐乔 杨连福,如何更有效的提高小学数学备课的实效性?近期,我们课题组又进一步对南通地区的部分小学备课展开了深入的调查,在调查中我们再次发现备好

  • 花开不只在春天
    花开不只在春天

    一个人静静的坐在窗前,看着世间不停的变化。芳香扑鼻的花儿,带着一切美好的事物,大朵大朵的开放着,娇艳欲滴,开了一树的花,绽放着沁人心脾香味。我看见了春天的色彩,在跋涉的路上寻找着,找着生活中的善良。 抬头望天空,风吹动了小树。星星的纯色天空,纯的美丽,纯的让人惊叹,微微散发出一点点光芒,不见一丝杂质的夏夜天空笼上了一层薄纱,在春花落之时,在青春离去之时,有多少人暗自叹息,在对生活陆陆续续的失望中,我们

  • 甜美的网名436个
    甜美的网名436个

    1、寄风给你ベ2、笑该动人3、软妹布丁4、你与清晨阳光5、夏末未至6、久孤成性7、紧扣心弦i8、一身公主病9、ヽ暖旋律10、僤纯dē°约锭11、我久往孤海,12、枫韵紫秋13、风过无痕14、坏女孩15、徒步旅行16、吉他猪17、

  • 策略不是老师教的,是让学生在解决问题的过程中体会感悟
    策略不是老师教的,是让学生在解决问题的过程中体会感悟

    马场 陈丽荣,12月17日,在城东小学,我们培育站的四位学员为我们上了一节同课异构,从课堂上可以看出他们几位教师都能钻研教材,能从学生角度分析教材,课前都能精心准备,去制作课件。特别是二年级的两节课,通过游戏引出,创设儿童喜欢的场景,,确确实实符合儿童的年龄特点,很容易调动学生的积极性,孙悟空去西天取经,对于学生来说既熟悉,又感兴趣,拉近与学生之间的距离,又拉近学生与课堂的距离,更拉近了老师与学生之间的距离

  • 有效教学 和谐课堂——读《小学数学课堂的有效教学》读后感
    有效教学 和谐课堂——读《小学数学课堂的有效教学》读后感

    本学期,我重读了刘加霞老师的《小学数学课堂中的有效教学》这本书。这本书从四个方面阐述了如何提高数学课堂教学的效率,即把握概念本质是有效教学的根本,技能的背后是对数学概念的理解,渗透数学思想方法,打造厚重的小学数学课堂,研究学生,了解学生,促进学生和谐发展。这本书截取了许多真实的课堂活动,展示了许多精彩的教学过程。我从这本书中受益匪浅。现在简单地谈谈我阅读后的感受。 有效教学是指在教师和学生的教学活动中

  • 有效教学要关注学生发展——阅读《燃荻4期》
    有效教学要关注学生发展——阅读《燃荻4期》

    阅读了《燃荻4期》中两篇关于有效教学的文章,非常认同成尚荣先生所讲的有效教学的使命是追求教学的价值,尽管有效也是价值,但只是一种价值形态,而非价值的全部。现今的有效教学,过于关注教学方法的技术化、教学目的的应试化,缺少了学生学会学习为核心的主体、渐进的发展关注。老老实实地按课标要求进行教学,认认真真地备好每一堂课,踏踏实实地上好每一堂课,教学的有效性必定会提高。有效教学并不是一个低要求。在坚持有效教学的同时,一定要放开眼界,明晰方向,端正价值,以学生学会学习为核心,在课程标准的引领下,建立教学的新秩序,变

  • 花开疫散,全力以“复” ——莱州市平里店镇中心幼儿园开学复课纪实
    花开疫散,全力以“复” ——莱州市平里店镇中心幼儿园开学复课纪实

    为确保幼儿顺利入园,根据上级文件精神,莱州市平里店镇中心幼儿园早计划、早部署、早准备,全力做好开学复课工作。于2022年4月6日莱州市平里店镇中心幼儿园迎来了复课开学的第一天,镇卫生院和镇派出所等联防联控单位也来到开学现场进行指导帮助,幼儿按照疫情防控演练要求有序入园并进行各项活动,开学工作有条不紊,顺利进行。 严格晨检入园,规范落实复课开学材料收取。幼儿园全员核酸检测工作有序检测,一日活动流程按照上级开学疫

  • 有效地优化体育教育环境,提高教学质量
    有效地优化体育教育环境,提高教学质量

    现今门生对付直观、抽象、感染力强的主观事物的兴趣比拟浓,乐于接收,多媒体教授教养软件恰好会满意他们的这类兴趣,而且能适应他们感性思想不强、进修的耐久力衰的等持点。多媒体教

  • 有效的家园沟通从“用心”做起
    有效的家园沟通从“用心”做起

    听了淄博市实验幼儿园宋园长的讲座,受益匪浅,在讲座中,宋园长提到与家长沟通,重要的方法之一就是把话说到家长的心窝里。宋园长的讲座也真正说到了我们的心窝里。 现代社会家园沟通面临挑战,有效的家园沟通能形成合力,推动幼儿的全面发展。家园沟通不是我们一个老师的事情,是每一个教职工应尽的责任。不管是谁,在哪一个岗位,尤其是作为我们一线的老师,只要我们用心对待孩子,家长才会用信任尊重我们。 一、诚心 对孩子用心,

  • 有效借助业务管理平台,促进幼教中心的内涵发展
    有效借助业务管理平台,促进幼教中心的内涵发展

    幼儿园的业务管理是幼儿园管理的核心内容,是管理者为实现预定的教育目标,采取各种有效手段,对教育教学各种要素实行最佳组合,以提高保教质量,促进幼儿身心和谐发展的目的。 为了