《幼儿园半日活动跟班调研有感》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天，我和同事们一行来到小港中心幼儿园进行半日活动的跟班调研。与其说是去调研，不如说是相互的学习与交流吧！ 当我的汽车开到生活区，映入眼帘的是一座坐落在生活区内宽敞整洁而漂亮的幼儿园，这时孩子们已经在老师们的带领下，愉快开心地进行着户外的各种活动，走过户外宽敞的大操场，来到了幼儿园室内的门厅，我的眼睛被她们所创设的环境吸引了，俗话说：“百闻不如一见”，没有想到姐妹园的环境创设也有许多值得我们借鉴和学习的地方，真是感觉在幼教这片领域里“有伯乐也有千里马”啊！！我先来说一说伯乐吧！作为在幼教工作二十多年的我，虽然有着丰富的一线教育教学经验和自己的特长，但也有自身的欠缺和不足。所以，今天我是本着“量力而行，尽力而为”的原则，一方面在聆听中，帮助年轻教师完善和规范半日活动，了解年轻教师在组织半日活动的优点和不足，并给予有效的改进建议，以提高年轻教师的教育机智。另一方面也可使自己在聆听中，反思自身的教学行为，学习年轻教师身上的亮点。
再来说一说千里马吧！年轻教师就像一匹千里马，由于年轻而有朝气、且理念新，接受新知识的能力、创新意识较强的特点，她们在孩子们的心目中有较强的亲和力。如：我今天跟班听课的是中班的包老师，她的整个半日活动流程安排一个是社会活动《我会做客》，还有一个是科学活动《会响的瓶子》。从整个半日活动的观摩后，我最深的感受是这位教师的态度与好学，俗话说：态度决定一切。是的，对于一位年轻教师来说，自身首先要有一种积极向上、虚心好学的精神，才能在实践工作中有不断的提升，才能在专业方面得到有效发展。其次，在调研中，也可以看出教师对本次半日活动的安排是合理的，符合中班幼儿的年龄特点和教育目标，有动静交替。再次，对于一位年轻的教师来说，他很有活力，与幼儿之间的交流和互动也很好，有较强的亲和力。总之，在本次的教学调研中，也发现了一线年轻教师们身上所存在的不足和需要改进的方面：
一、教师对教学目标的把握。
《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。那么，幼儿园的教学活动目标是教学活动的指南针，也是教学活动设计的起点，我们在选择教学活动的内容、组织方式和教学策略中，都是要以此为依据的。那么，在中班的科学活动《会响的瓶子》中，本次教学活动目标的制定上还不够合理和规范。在具体的实施中，教师缺少一种随机的教育机智和课堂中对于幼儿的回应。当在幼儿操作活动——把黄豆放到瓶子中里时，出现了孩子们都将黄豆掉地上的现象，教师在幼儿第二次、第三次的操作中，还是没有将要求提到前面。其次，教师投放的材料是否合理和科学都是教师所需要考虑的问题。但是，教师还不是很清楚如何根据科学领域的目标，采用科学、合理的手段来实现目标，孩子们的生活经验、年龄特点、发展的水平等等方面的考虑不够，所以，造成本次教学活动幼儿的兴趣不是很浓，目标完成不够理想。
二、减少隐性浪费，提高教学效率。
在整个半日教学活动中，如何减少幼儿的等待时间，避免教学中的各种隐性的浪费，是我们每位教师所要思考和改进的地方，在日常的班级常规管理中，教学的各个环节的衔接、生活活动的合理安排、保教人员的配合等，都是可以减少隐性浪费时间的。我们如何充分利用时间，开展一些有意义的游戏活动。如：音乐游戏、手指游戏、智力游戏和体育游戏等等，这就要看教师如何去根据本班幼儿的实际情况、兴趣和年龄特点，在日常的各种教育中寻找教育契机和教育的内容。
总之，你无论是什么角色？是伯乐还是千里马，都不重要，重要的是你要明白：“山外有山，天外有天，人外有人”的道理。俗话说：“强中自有强中手”。我虽然是一位老教师，但一个人的学习是永无至尽的，愿我们都能做到老学到老吧！！！
