在保护嗓子的前提下让孩子安静下来
发布时间:2018年01月11日 13:24:35  
加入幼教工作近十一年,发明近几届的孩子和前几届的孩子比拟:共性凸起的多了、生动豁达的多了、油滑好动的也多了;有了这些孩子,活动氛围活泼了、思想立异坦荡了、活动后果进步了;但也恰是有了他们,活动次序难以保持。许多情况下,我想静静地和小朋友们说几句话总要拍上半天铃鼓,喊上半天教室里能力宁静下来。垂垂地喉咙沙哑、肿痛成为了西席的职业病。掩护西席的嗓子已成为了迫不及待的工作。颠末本身日常平凡工作中的探索与研讨发明了几种办法能在掩护嗓子的前提下让孩子宁静下来。

一、非措辞的办法

1.     音乐法

柔美柔和的音乐总会让人身临其境、沉醉此中、自发的埋头谛听。孩子们也不例外。我曾做过如许的测验考试:给他们播放两种作风的音乐,一首是生动快乐的舞曲,一首是柔美宁静的摇篮曲。在没有西席的提示下,孩子们依据音乐作出两种分歧反响,前者幼儿听后载歌载舞,后者播放后他们立即宁静下来,做着柔美的举措。有了这一发明后,在孩子们期待吃副餐或午饭时,我就会播放这类柔柔的音乐,孩子们听后能宁静的期待进餐,再也不像早年同样喧华不断了。

2.     游戏转移法

游戏是孩子们最爱好的活动。游戏能让他们会合留意力,在孩子们高声措辞时,先生

加快速率,轻声的念出认识的措辞游戏或手指游戏,如“木头人”、“西游记”、“手指歌”、“找朋友”等。前面的孩子开始听到,会随着先生做游戏,这时候一部分孩子会动员全体幼儿,继而全班幼儿的留意力也全体会合到先生身上,一路做游戏。这类办法通常在自在活动后,一节活动开端前利用。有的游戏由先生与幼儿互动,有的
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