《当幼儿厌倦游戏的玩法时》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
有次体育活动要带着孩子们出去拍篮球,孩子们说:“老师,我不想拍篮球了。”我想了想,孩子们不想拍篮球,是觉得拍篮球太无聊,后面我就改变拍篮球的方式,单手拍、双手拍、两人传球、抛球……变化活动的方式,让孩子们在游戏情景中拍篮球,孩子们就没有说过不想去拍篮球。在教育活动中,教师也会遇到孩子们厌倦游戏的玩法,那教师该如何处理呢?
一、鼓励幼儿去创造
在教育资源有限的情况下,教师要鼓励幼儿开动脑筋去开发游戏的新玩法,以此锻炼幼儿的分析和思考能力。幼儿的智慧是无穷的,要调动幼儿活动的积极性,鼓励他们用自己的方式去创造新玩法。面对现实中的问题,用自己的方式去思考。
二、教师要赋予游戏新玩法
教师要打破思维定势,不要墨守成规,对于一些传统游戏要有自己的想法,在开展教育活动时,要多看多思考,尽量让玩法多样化。
三、告诉孩子游戏的目的
经常让孩子做一个动作,进行一种游戏,孩子难免会产生抵触厌倦心理,我们可以明确告诉孩子,我们为什么进行这项活动,比如,在孩子们不想拍篮球时,可以告诉孩子们经常练习是因为有不足之处、经常练习才能拍的更好。我们除了开展新颖有趣的活动,还要告诉孩子为什么要去进行这项活动。