《科学探索活动：走进种植园，亲近自然》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
还记得小的时候我们跟小伙伴们去采马兰头，既有趣味又能烹饪成道道美味，去游玩时，到茶场看工人采摘茶叶，感受劳动的艰辛与快乐，到小池塘里抓活蹦乱跳的小鱼、龙虾，逮威武霸道的大螃蟹，晚上，在漫天的星光中，各种昆虫演奏的交响乐中，美美地品尝着自己捉来的美味，如今也只是美好的记忆了，现在一座座建筑物拔地而起，孩子们与大自然的亲密接触的机会少之又少，陈鹤琴先生曾经说过：“大自然、大社会是知识的源泉。”自然环境提供了天然、有趣、丰富、生动、开放的场所，而我园的种植园是与幼儿进行科学对话的好手段。为让孩子了解播种、栽培、收获的过程，积累科学的劳动经验，体验劳动带来的快乐，我们班小朋友进行“分享收获— 挖山芋”活动。
山芋头播种完后，我们会利用午间散步的时间经常去观察山芋的生长状况，“老师，山芋头发芽了，”小朋友们纷纷告诉我这个好消息，我把山芋的生长情况用相机拍了下来，把孩子观察的情况永久的记录了下来，对他们喜欢的一些照片贴在了主题墙上以满足孩子的观察需要，孩子们会指着墙上的照片说：“山芋的茎是紫色的，它们在爬来爬去”。。。这些照片记录了山芋的生长过程，通过对比观察，不仅使幼儿了解了植物在不同时间段的不同表现形态。而且能使幼儿更快的掌握知识内容，并保持着好奇心。
时间也过得真快，我们的山芋成熟了，一早，孩子们便在老师的带领下来到了种植园里， 找到了我们种植的山芋地，孩子们认真地干起了挖山芋、收山芋的“农活”。这些工作看起来很容易，做起来就不是那么简单了。孩子们力气小，要想挖出山芋，很要耗费一番力气，孩子们找到自己的同伴合作一起挖山芋，挖出的山芋再让另外一些小伙伴把山芋身上多余的泥土弄干净，放到篮子里，这个简单的工作流程，极好的体现了孩子们的合作精神，不知不觉中孩子们也有了团体精神的合作意识了，经过一个小时左右的“奋战”，整片地里的山芋都被勤劳能干的孩子们给收放到了篮子里。劳动过后，孩子们虽然一个个灰头土脸，脸上却都挂着喜悦的笑容。让孩子们充分体会到了劳动的乐趣。
这次挖山芋的活动，帮助孩子们认识了山芋的生长过程，更让他们感受到了种植山芋的有趣，体会到了丰收的喜悦。相信每个孩子都从中得到了快乐的体验，学到了丰富的知识。
山芋挖好了，但是他们的激情丝毫没有减退。这一天里孩子们尝遍了一整套“山芋套餐”，由硬到软、由生到熟、由小到大，孩子们吃得不亦乐乎，老师也做得不亦乐乎。虽然只是一个简单的山芋，却让孩子们品尝了不同的味道。
一上午，我们就忙着准备下午的“山芋美食活动”，而小朋友们则帮着把山芋宝宝洗干净。孩子们一个个眼睛瞪得圆圆的，就差流出口水了!准备完之后，让每个孩子都品尝了一小块生的山芋。吃完之后孩子们纷纷告诉我：“真是太好吃了!”趁着这次的机会，我问：“山芋是什么颜色?是什么形状?是什么味道?”让孩子们更好的认识了山芋，知道了它们的颜色、形状、及味道。
到了下午，我们在孩子们没起床之前就开始煮山芋了，那一阵阵香味，就这样飘呀!飘呀!飘到了孩子们的鼻子里，睡眼朦胧的孩子们轻轻的说起来：“老师，好香啊!”。。。起床之后，每个小朋友面前都放了一块山芋，小朋友们吃得可开心了，老师看的也开心。好多孩子吃完了还想再吃呢!这次的活动由孩子亲身经历参与进来，平时吃到的山芋会有这么多的乐趣，以实践为契机，引导幼儿体验生活，与大自然亲密接触，了解书本中学不到的各方面知识，经历各种特殊体验，拓宽了视野，这是我们在课堂上怎么说都体会不到的乐趣。
孩子们通过这个丰富的种植园用自己的感官去尽情探索科学的奥秘，体验大自然带给我们的快乐，同时，感受到了自然界的奇妙，也培养了探索动植物的热情，极大的激发他们对自然界的好奇心和探索欲。一位幼教专家说：“每一孩子不一定都是天才，但每一个孩子长大后都要适应生活。”从儿童成长的规律看，让孩子认识社会、认识自然，在活动中发展个性、尊重并激发孩子的创造力、满足孩子对社会的好奇心，才是幼儿教育的主要任务。“走进种植园、亲近自然”，在今天的活动中，孩子们不光观察认识了常见的农作物，了解植物的生长过程，感受了农民的辛苦，更是激发了自己的好奇心以及产生了亲近自然、了解自然的情感，热爱大自然的情感，从小学会了尊重热爱劳动，尊重敬佩劳动者，尊重珍惜劳动成果!
