《对小班美术教学的研究》可能是您在寻找幼儿园美术活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
美育是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿美育就是通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。对幼儿进行美育，不仅可以萌发幼儿感受美和表现美的情趣，而且还可以培养幼儿的独立自主精神和创造性本质，丰富幼儿的精神生活。根据现代心理学的研究，3--6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的各种物质材料充满了好奇心。美术具有丰富多彩的色彩、形状、结构和材料，幼儿通过美术活动可以随心所欲的运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识。因此，特别容易为幼儿所喜爱和接受，对幼儿的发展具有重要的意义。因此，从小培养幼儿对画画的兴趣，让他们掌握简单的美术知识和技能，对将来的学习大有用处。
对幼儿进行美的教育应从幼儿园美术教育的目标出发，培养幼儿的审美能力，培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的智力和创造才能，并且教会幼儿简单的美术知识和技能。
由于小班幼儿年龄小，所以在美术教学中我发现存在着许多的问题。首先，小班幼儿的手部肌肉发育不充分，手的动作也很不准确，因此对于握笔画画，还不能运用自如。为了锻炼幼儿的手部肌肉，我还经常让幼儿进行撕纸、剪纸的练习，这对增强幼儿的手部力量和手的灵活性都有很大的促进作用。还有一部分幼儿握笔姿势还存在一些问题，所以作画时比较吃力。证对这一问题，我先教会幼儿正确的握笔姿势，并让幼儿在画纸上进行一些线条的练习，几次下来，幼儿握笔明显有了进步。
