《音乐游戏，带孩子进入快乐的音乐世界》可能是您在寻找幼儿园音乐律动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
——小班音乐游戏《小白兔和大灰熊》后的反思（一）教材分析：
音乐活动《小白兔和大灰熊》中小兔音乐的活泼、欢快与大灰熊音乐的粗旷、缓慢呈现明显的对比，结合小班幼儿易受情景、游戏的吸引的年龄特点，将活动设计成音乐游戏。旨在强调对音乐的感受和表现，体验自主表现的快乐。
设计理念：
《纲要》中指出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动让幼儿通过对小白兔与大灰熊两段不同音乐的对比欣赏，感知不同的音乐性质并随着音乐的变化来表现音乐形象。运用适合孩子能力的游戏规则，增加游戏的趣味性，让幼儿在快乐的游戏中感受音乐艺术的美。
第一次试教后感：
1、孩子们在活动中，一直处于兴奋状态，可以看出，他们对这个音乐游戏的喜爱程度，可是围绕音乐游戏这个主题，在活动中，我却让孩子们玩了两次游戏，孩子们明显感到意犹未尽，可以适当地多游戏几次，并一次次地有针对性的评价。
2、孩子们很喜欢学小兔子走路，跳一跳，可是我没有注重让他们听音乐，自己去感受轻快和沉重，导致跳的时候，地板有很大的响声。
3、在看到个别幼儿不愿意参与的情况下，我应该给予温馨的提示，例如：来，跟妈妈一起跳一跳！去带动幼儿参与进来。
