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音乐活动《非洲欢迎你》观课感

栏目:奥尔夫教学内容原理
时间:2014-07-21 10:23:41
文章:春触 分享

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很有幸参加了这次“太仓百节好课展示活动”,曹琛琛老师的《非洲欢迎你》让我感受很深。《非洲欢迎你》这首歌以及律动,我在南京培训时上海音乐学院的陈蓉老师(中国音乐家协会奥尔夫专业委员会副秘书长)给我们介绍过,她说这是奥尔夫音乐《从头到脚玩音乐》中一首。当时,我们就被陈老师热情、奔放的非洲加纳风格音乐和动作所吸引了。

而曹老师的这节课,让我眼前一亮。活动并不是我所认为的单纯的音乐活动,而是整合了非洲的特点,让孩子们在看看、说说、唱唱、跳跳中感受到了非洲人热情、奔放的特点。

活动一开始从世界的五大洲引入,再带幼儿走近神秘的非洲看一看,幼儿求知的欲望很强。所以在看非洲有代表性的照片时特别认真,在讲述时也很能抓住重点。教师的回应机智非常好,能根据幼儿讲述的内容,引到要让幼儿了解的内容上,增长了幼儿的知识。可见,教师的知识储备是多么丰富。这个环节让孩子们了解了非洲的风土人情,知道了他们是热情、奔放的民族。

接下来的部分才是活动的重点,就是学唱及表演环节。在这里,教师使用了很多方法来让幼儿学习。

首先,打击沙锤来让幼儿感知音乐节奏和旋律。用沙锤的不同打击方法来为这首歌曲伴奏感觉非常到位。而且教师在表现时,还注重让幼儿听辨乐句和乐句的不同旋律。歌曲的两句几乎一样,就是在最后一节时,一句是往上走的高音,一句是往下走的低音。用不同的动作表现给了幼儿很好的提示。

其次,情境创设激发了幼儿表演的热情。在幼儿学会了动作及演唱后,教师出示了酋长的图片,引出了打鼓点及围着篝火表演的情节,很好地激发了幼儿表演的热情。但是,在之前的学习边唱边表演时,特别是脚的动作,好像幼儿主动学习的意识并不强。我们一开始也没明白为什么要先往左再往右。如果能在学习脚的动作之前出示酋长图,带幼儿打鼓点,并引起幼儿边唱边表演的兴趣。至于脚怎么走,可以在围圆之前和孩子一起商量解决。

幼儿在活动中非常投入,积累了关于非洲的知识,在演唱、表演中也感受到了非洲人的热情和奔放。但是,幼儿在表演时好像没有放开,我想可能有两个原因:首先,这首歌曲歌词选用的是简单的非洲土语,很多重复,所以学起来没有难度。动作在老师形象的语言提示下学起来也没有难度。但是在边唱边表演时比较困难,特别是动作转换时并不是很顺利。是否动作再简化一些,比如第一第二句的动作可以是一样的。其次,教师的情绪感染力和动作表现力不够,老师在表演和演唱这种非洲风格的歌曲时可以再放开些,让孩子们更好地感受和表现。
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