《在这样一个寒假里阅读着过生活》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每每与旁人闲聊时,提及自己的职业:我是教师,对方便会投射过来羡慕的目光。这是个好职业呀!每年都有近3个月的带薪假期,想怎么着就怎么着,爱干嘛就干嘛,能天天休息,有多么得幸福。被人这样一美言,往往也会心头一热,到了放假的日子,便给自己开列了一箩筐那么多的计划:阅读专业类的书或杂志;上网搜集论文资料;整理这学期的教学心得,写点反思、随笔什么的;准备下学期的教案;每天临帖写几个毛笔字;学画中国画……然而随着时光飞逝,日子一天一天过去,胸中所怀的那点举世惊人的计划在时间的流里,早已成为过眼云烟了。放假这人便在浑浑恶恶的懒觉、逛街、看电视、玩电脑中度过,做了一回时间的傀儡。唉!人哪就是这样一自由也就怠惰了。我的假期也就这样在仓促中草草收场。今年,2006年的寒假又如期而至,想来又是如出一辙的“虎头”计划,“蛇尾”收场。罢了罢了!假期生活本来就是如此,就这样过吧!但说一样,也并非如此,今年的寒假又是非同寻常。这个平凡的假期里,有个小生命已在自己的腹中孕育着,不久的将来就要降临人世,而此刻他正在倾听着这个外面的未知世界的一切声响,洞察着外面世界的千变万化。我若再如以往地大张其鼓地干自己的事已是不可能。幸好学校发了一本《新背景教师人文读本》让我们充充电。于是乎就将就着小打小闹,在这个假期里,阅读着过生活。享受一下阅读的快乐,并权且把它当作胎教的一部分,也不失为一桩美事!谁说这样的生活会不惬意?
翻读着这本沉甸甸的,近500页的《人文读本》,顿觉厚重不堪。不仅仅是《人文读本》中“人文”两字的内涵丰富,难以说清。据《钱江晚报》报道,在绍兴文理学院,名作家梁晓声用了足足6堂课的时间讲“人文”这两个字的含义,可见其不一般。当然,更是被《人文读本》中名家和同行们的一篇篇浸润着人文情怀的美文所感染,让我如入一个未曾涉足过的真善美的人文精神世界,被这一股股感人至深的人文关怀所撞击,迸发出了绚丽多姿如烟花般璀璨的心灵之花。
读着,读着,细细读至《我交给你们一个孩子》一文,未至结尾,已是哽咽难语,喜忧参半,心头沉重。我一个未谋人世的孩子的母亲,一个已为人师的母亲,她在此时此刻左右为难,心绪难平。是的,她欣喜,是因为感谢上苍赐于她这世间珍宝,人间至爱。这小生命在妈妈的腹中一天一个样,就连妈妈在伏案写字时也不失时机地踢打着,敲动着,生怕妈妈忽视了他的存在,调皮地不放过这样的母子间交流的方式。可这准妈妈也担忧哪!她也要和那位母亲一样轻轻叩问世界。当几个月后,小宝宝呱呱坠地之后,作为母亲该为孩子做些什么?又要问:世界呀!我,一个母亲,当上苍赐于我一个可爱、聪慧的孩子,我把他交与你,而十年后,二十年后,甚至更久,他将是一个怎么样的人呢?我是母亲,当然希望他是个听话,懂事的乖孩子;我,是老师,当然希望他是个品学兼优的好学生。世界呀!此刻,听听这个身肩母亲教师双重身份的我的心声吧!
2006年,这个寒假,生活中有许多新的感受蕴育而生,有许多好心情在滋生。请允许一个要做母亲的人的心花怒放,浮想联翩。是啊!在这样一个寒假里阅读着过生活是很惬意。