《读了《走进新课程》》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
近日来，我读了《走进新课程》这本书，对其中有关新课程与教学改革中的第四节 -------学习方式深有自己的体会。此书中提到现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续发展为目的，由许多具体的方式构成多维度、具有不同层次结构开放系统。具有主动性、独立性、独特性、体验性、问题性等五个特性。我对其中的独特性、问题性深有感触。
在我的课题《特殊辅导高考化学B级边缘生》中的特殊辅导不就是考虑学生的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习吗？为此我在辅导学生时将其按个人能力分为四组，利用中午或下午自习课的时间进行课业辅导或心理辅导。我发现单独辅导时每个学生的学习态度都很认真，积极性也高，平时不敢提问的学生也敢于发表自己的见解，也敢于在老师单独辅导时将不会的问题归类问你，你能感觉到他们各自都有收获的那种快乐，极具渲染力，这种力量会促使你进一步努力付出。
在特殊辅导时能够直接感受到他们的思考方式、学习需要、学习优势、学习风格各不相同，也即学习方式是不同的。同样的学习内容和任务，有的学生一点就透，很快就能掌握，而有的学生则需要你重复讲两三遍才能明白。个体差异极其明显。
特殊辅导恰好避免了“一刀切”的做法，解决了学生“吃不饱”、“吃不了”的差异问题，这使我无意中遵循了现代学习方式的独特性。特殊辅导让我发现学生内心深处存在的想法与问题，并及时调整自己的辅导方法和策略，这让我的辅导具有及时性、应变性。看来实践后再去看理论，才能迅速提高自己。一个老师要注意学习理论、应用理论，要及时反思自己的教学方法，这样才能在课题研究中形成深度的问题意识和独立解释、解决问题的能力，这是教师专业发展的必由之路。
