《红四乡小学：多举措抓作文教学》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
红四乡小学：多举措抓作文教学作文教学，是山乡师生们惶恐的话题。南江县红四乡小学为消除师生们的惶恐心理，采用多举措“围剿”，逐步走出了一条行之有效的作文教学新路子。
一是开放图书，鼓励学生多读书。师资再紧张，学校都挤出一名教师兼职图书管理员，负责图书的借阅工作，各班班主任老师协助。甚至还在教学楼一楼楼道安放了两个图书架，由三至六年级学生轮流负责图书上下架工作，每周星期一图书上架，星期五图书下架入室。
二是督促学生做实阅读摘诵。要求学生每天课外阅读时，坚持经典摘诵、佳词妙句摘诵。每位学生都备有专用阅读摘抄本。学校安排一名兼职老师不定期督查此项工作的坚持情况。
三是要求学生坚持撰写反思日记。基本要求是“有话则长，无话则短，重在坚持，贵在实在。”每位学生都有专用的反思日记本，学校安排一名兼职老师不定期督查此项工作的落实情况。
四是激励教师推荐优秀学生作文到期刊、网络等媒介发表。近年来，学校在《红领巾》、《巴中新报》、四川省教育科学研究所网站、巴中市教育科学研究所网站、小学教师网站发表优秀学生作文六十余篇。
五是学校建有“七色作文七彩人生”作文长廊。可供粘贴优秀作文五百多篇，为学生展示、交流、借鉴搭建了有效平台。
六是注重激励、催生优秀小作者。学生作文一旦在报刊杂志或网站刊发，就会迅速借助集会表扬优秀小作者，并让大家分享优秀小作者的美文。以此激发大家的写作欲望，催生一批又一批优秀小作者。
七是注重作文教学研讨。平时要求语文教师相互指导、观议作文教学，每学期安排一次作文教学课赛，以此达到切磋、交流、借鉴作文教学艺术的目的。
（何冬梅 梁国新）
