《先学后教的时间与思考》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
当今打造全优课堂的工程正如火如荼地展开,具有关部门提出了“先学后教、合作探究、展示交流、当堂达标”的十六字方针,真像一条切合精巧的链条。让所有教学工作者紧紧地围绕着这一主题,紧扣不放,扎扎实实地抓好小学各科的教学工作。换句话说也是学生的自主学习课堂,返璞归真,把学习的大权交给学生、把学习的主动权移给学生。那么,在操作中如何指导学生先学后教,做好带你与拔得时间分配,让学生有充分的思考时间呢?我们认为从以下几个方面说一说。一、重新认识,加强学习。
首先,我们教师要改变教学观念,重新认识时间分配,加强学习的合作、可操作性。成功学校的课堂教学思想,就是对学生学习的内容在上课前时进行全面的预习,加强预习的信念,增强预习的力度,这样才能让学生学得轻松、学得得心应手。
第二是生本教育思想。以学生为本,以人为本的教学思想是今天的热门话题。教学的本质也就是要强化学生的自主学习。
二、模式解读及操作要领。
模式的解读从教学的本身素质,预习是非常重要的环节。圣人说的好:温故而知新。只有对知识的接受及先产生表象,形成一定的感知才能更好地获取知识,更快地获取知识,更准确地把握知识,树立先学的进步教育思想。后教并不是完全由老师的讲解,将问题进行相互碰撞、自己解决。
自学前,明确内容、要求、方法,让学生去谈谈、说说、问问,自学时课堂上要提优补差,发现学生学习难点进行点拨。
自学后,要进行整理材料,加强训练,让自己形成一定的模式,产生一定的成果。
内容上要进行三讲、三不讲的严格控制。我们必须总结一些教学案例而去加以分析。
总之,在教学中,取得的经验是不成熟,但也是令人思考的。
当今打造全优课堂的工程正如火如荼地展开,具有关部门提出了“先学后教、合作探究、展示交流、当堂达标”的十六字方针,真像一条切合精巧的链条。让所有教学工作者紧紧地围绕着这一主题,紧扣不放,扎扎实实地抓好小学各科的教学工作。换句话说也是学生的自主学习课堂,返璞归真,把学习的大权交给学生、把学习的主动权移给学生。那么,在操作中如何指导学生先学后教,做好带你与拔得时间分配,让学生有充分的思考时间呢?我们认为从以下几个方面说一说。
一、重新认识,加强学习。
首先,我们教师要改变教学观念,重新认识时间分配,加强学习的合作、可操作性。成功学校的课堂教学思想,就是对学生学习的内容在上课前时进行全面的预习,加强预习的信念,增强预习的力度,这样才能让学生学得轻松、学得得心应手。
第二是生本教育思想。以学生为本,以人为本的教学思想是今天的热门话题。教学的本质也就是要强化学生的自主学习。
二、模式解读及操作要领。
模式的解读从教学的本身素质,预习是非常重要的环节。圣人说的好:温故而知新。只有对知识的接受及先产生表象,形成一定的感知才能更好地获取知识,更快地获取知识,更准确地把握知识,树立先学的进步教育思想。后教并不是完全由老师的讲解,将问题进行相互碰撞、自己解决。
自学前,明确内容、要求、方法,让学生去谈谈、说说、问问,自学时课堂上要提优补差,发现学生学习难点进行点拨。
自学后,要进行整理材料,加强训练,让自己形成一定的模式,产生一定的成果。
内容上要进行三讲、三不讲的严格控制。我们必须总结一些教学案例而去加以分析。
总之,在教学中,取得的经验是不成熟,但也是令人思考的。