《思考力是最大的竞争力，我希望学生们能够有思想》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
下课了，小w过来了，突然问道：“刘老师，等到以后，您不教我们了，您还会记得我们吗？”我不假思索地回答并解释：“当然，我会记着每一个学生。但是，如果将来走到大街上，我见到你却喊不出名字，不是我把你忘记了，而是你的变化太大了，越变越漂亮，我要想认出来，有困难，你一定原谅我！”她点点头，一脸笑容：“那，我要是有了烦恼，可以给您写信吗？”“随时都可以，我和你是师友关系！”说完，我们俩都笑了。这个小w同学，各方面都很优秀，尤其是品质、心态、个性都令我很满意，同学们也很服她。她尤其喜欢我，甚至到了崇拜的地步，这从一言一行中都可以看出来，连对我的服饰都极感兴趣。小w告诉我：“刘老师，我爷爷问我将来想干什么，我说要做您这样的老师！”我开心地说：“是吗，老师的确是个很好的职业，我非常喜欢！要是当老师，你会是个好老师哦！”我对她很有信心，毫无疑问将来是个优秀的人才！我和她闲聊起来：“咱们学校一年级有一个老师就是我的学生，还有一次我到别的学校去做讲座，讲完以后，一个年轻老师上台就抱住我，原来是我的学生！”小w看来很是羡慕，她满怀憧憬地说：“刘老师，那等我当老师，您多大了？”我们算了一下，如果她当老师，我已经50多岁了，嗯，还没有退休呢，说不定可以见面，她动情地说：“刘老师，那您等我！”我郑重回答：“嗯，好！等你！等你来拥抱我！”我们俩再次笑起来，真的好感动这一刻带给我的温暖。
我说：“不过……”她凝神倾听，我接着说：“不过，每一个人都是发展变化的，也许，你会突然发现还有更适合你的行业，只要你喜欢，认真做好你的工作，就很好，我会很满意的！”她很重视我的话，一边想一边点头，又有些遗憾地说：“那我将来怎么和您联系？”我嗔怪道：“傻样，我的网站一直开放，无论你走到哪里，都可以在网上跟我沟通啊。”她这下算是放心了，开开心心地走了。
我陷入了思考，被崇拜的感觉当然很好，但是这个年龄的孩子不是小小朋友了，逐渐有了自己的想法，正因为如此，才需要好好引导，尤其是能够对她产生影响的人更是要谨言慎行。虽然说“没有崇拜就没有教育”，但是，我还是希望她能够敬重我，而不是崇拜我。
由此我还想到了“独立思考”，在学生面前，我常说：“一定要有自己的想法，家长说的话不完全对，我说的话不完全对，书上的内容也不完全对，不要做‘听话’的孩子。”思考力是最大的竞争力，我希望学生们能够有思想、有智慧，不要盲从、缺乏主见，当老师的要努力帮助学生打好“批判思维”的童子功才行啊。
由此我还想到了“立志”的问题，“少年养志”，养什么志？当然是建设祖国、为社会做贡献的志向。可能有的老师觉得这很可笑，在说大话空话，其实，理想教育关系到学生安身立命、做人做事的问题，他的价值取向影响着他的人生方向和幸福指数。有的老师甚至在课堂上进行负面教育：“为出名而读书、为发财而读书、为当大老板而读书”，这样的教育使得学生长大了，就奔着钱权、物质、利益、享受去了，目标错了，人生方向错了，幸福指数不可能高啊。我希望学生们“为中华之崛起而读书”，希望他们好好学习，将来在社会中贡献自己的一份力量，无论从事什么行业，只要认认真真尽职尽责地做好，就会拥有良好的生活状态和充实幸福的美好人生。
谢谢小w，带给我的思考。^_^
