《不简单的王善英老师》可能是您在寻找小学教师材料文案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
初次认识王善英老师,是今年上半年三月份,去参加嘉兴市教育学会举办的新课程教学交流会,会议在嘉兴文华园宾馆会议室进行,到了那儿才得知我们官堂小学的王善英老师撰写的论文获得了一等奖,并还将在大会上作交流发言(海盐仅她一个)。看看前面发言的几位,不是嘉兴实验小学,就是桐乡高级中学;不是平湖实验幼儿园,就是海宁紫薇小学,一个个都是来自城镇小学,我们的王老师来自农村小学,听说还是村小,真令人刮目相看。看着她并不出众的外貌,心中由然而生一份敬意。听着它的大会发言,更觉惭愧之极,作为一个城镇小学的教师,在许多方面远远不及,无论是一些理念,还是一些具体的做法,使我自愧不如。王老师给我的印象是勤奋又努力。回校后,向从官堂调来的同事那儿打听了王老师,同事的介绍又让我进一步认识了王老师。
打那以后,就经常在网上王老师的文章,可见她是一个多么勤快,多么善于思考的研究型教师。更使我感到佩服的是王老师的课上得很不错,学生很喜欢她的语文,因为她热爱学生,对学生富有爱心,在课堂上关注学生,教育教学的语言、方法符合学生的年龄特征。王老师给我的印象又是塌实又富有创新的。
今天,在教研网上审阅稿子,一打开又看到了“王善英”三个字,觉得好熟悉啊。仔细地拜读她的《赏识——成功 —新课程巡礼活动学习有感》,有一种写写的冲动,因为她给我的印象不仅是“勤奋又努力”、“塌实又富有创新的”,更是大方而善于学习。
“美国作家马克.吐温说过:‘只凭一句赞美的话,我可以快活两个月。’”
“英国心理学家威廉.詹姆斯也说:‘人性中最深刻的禀赋是被赏识的愿望。’”
“有一本书,就是21世纪的四大支柱中的《学会共处》,相信不少老师都读过,它告诉我们,要学会赞美他人。被人赞美是令人喜悦的事情。恰如其分的赞美,能使人感到人际间的理解和温馨,并有效地增加赞美着和被赞美者之间良性的心理交流。赞美给人以自信,也使自己获得友谊和帮助。”
从美国的马克.吐温到英国的威廉.詹姆斯,从理论到实践,可见她的文化功底,一个农村教师的文化功底。她让我脑子里有一次浮现了这句话------“是金子,在哪里都发光。”