小学教师材料文案

徐惠英 【内容摘要】：综合实践活动课程作为一种独立的课程形态，它超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。将学生置于一种自主选择、主动探究并注重解决实际问题的学习状态，注重学生的亲身体验，真正把教育的重心放在培养学生的个性健全、实践能力和创新精神上。引领学生走向生活，走向自然，教会学生关爱自然、服务社会，帮助学生不断获得

《语文课程标准》：1、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、图书馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告等等。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。 2、各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有

1、管理的理念：管理是一种服务，管理是一种促进，管理是一种文化的形成，管理是一种价值的提升。管理要理解、尊重、宽容、要以人为本，要以理服人。 2、准确了解学校和班主任对班级的要求，并及时地传达学校和班主任对班级的要求，组织同学把要求落到实处。 3、全面负责班级学生各项活动的开展，在为学生服务的过程中提高自己的管理水平，与班主任一起建设积极向上、凝聚身心的班级文化。帮助副班长、值日班长开展工作。与其他班级干部

今天下午，夏校带领荣巷小学的中层领导与我们四人进行了座谈，大家在非常和谐、愉悦的气氛中，谈起了该校实行的双德育和集体备课的方法。 荣巷小学实行双德育：即各班均设立班主任和护导员的岗位，班主任主抓德育和室内卫生，护导员管理室外的卫生、黑板报的制定、生活费的收缴并协助班主任进行班级的管理，两人轮流进行午饭的发放。在平时的工作中，各司其职，各负其责，月末进行量化考核。夏校说：在我校要保证人人都有德育的岗位，

一、 设计初衷：中年级接班问题很多，老师的不适应、同学之间的不团结、各组间的恶意竞争等等问题都暴露出来。所以针对一系列的大小琐事准备召开一次关于集体团结的主题队会。 班主任引入：同学们对歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可

一、问题的提出，本课题探讨让每个学生都对学习感兴趣，以素质教育为背景，改革教学设计，提高教育水平和质量。课题的提出有四点依据： 1、教学实际提出的要求 实际教学中总存在学生厌

【背景】课堂是学生学习的主阵地，由于种种原因，很多时候老师对教学内容麻木，学生选择沉默，整个课堂也失去了生机。特别是九年级的学生，对学习已经失去了热度，被动学习很明显。在

甲骨文的老字，是一个老人佝偻着，头发稀疏；故本义为年长的人，后引申为陈旧、果实、有经验、尊称等意；而师字，《说文》曰：从币。孔广居《说文疑疑》中说：俗作堆，集聚也。聚则众

在老师的教学过程当中，小组合作学习已成为我们老师在课堂教学中的一种主要的学习形式，特别是在学讲计划的大背景下，合作学习更显其重要性。因此，我也在我的课堂教学中努力让小组合作的效能重要突出，让师生教与学的效率能够更高、更好。 小组合作学习是我们平时课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，它能够引导学生主动的去参与学习活动，它能够立足于学生的本位，促进学生积极、主动地学习。虽然小组合作学习有诸多的优

付家亮，曾听到这样一个故事：在一个寒冬的清晨，绝大多数慵懒的芬兰人还沉浸在梦想，所以路上车辆和行人稀疏。十字路口，一个老太太静静地等着绿灯亮起。远远望去一辆车也没有，可她仍然伫立在寒风中。一个途径此地的中国记者好心提醒她：现在没有车辆通过，你怎么不过去啊？我怕自己的这次行为被途径此地的孩子无意看到，并模仿。那我就成了国家的罪人了。她一脸的敬畏之情。这是对规则的敬畏，对社会的负责！这样一个老人让人心生

背景介绍：一、 调查说明1、问卷调查对象：本次问卷调查对象为我校一年级学生200名。2、问卷调查内容：本次调查内容共分为两个部分：第一部分是客观选择题，共3题；第二部分是涉及学生自身感受的开放题，共4题。3、问卷调查发放：本次的问卷调查，采用不记名方式，学生根据自己的实际自主、客观的回答，当场作答，当场收回。 二、 调查问卷 1、 你喜欢读书吗？ A、喜欢 B、不喜欢 C、不知道 2、你每天读书的时间有： A、5-10分钟 B、10-20分钟C、

邳州市青年路小学 杨志荣，暑假前刚送走毕业班。今年开学初，学校领导又找我谈话，夸我管理班级有一套，教学经验也丰富。让我帮忙接手一个六年级班主任兼带数学教学工作。理由说了一大堆，无奈也没有推辞掉。这是一个没人愿意带的令人十分头疼的班级，说它脏、乱、差一点也不为过。学生学习、常规习惯差，自由散漫，不知上进。特别是数学学习成绩平均分低于平行班十几分。面对这种状况，我也只好硬着头皮接下来，不能辜负领导的信任呀

学生学习数学知识的过程，不仅是理解、掌握、运用知识的过程，也是师生交流与互动的过程。而在交流过程中，积极的评价能够激励学生，引导学生的数学思维走向深入，能够提高课堂的有效

自从课初演讲教学环节开设以来，学生的表现虽不能说尽如人意，但总体上还能算作差强人意的。女同学的表现明显好于男同学，尤其是在语言的数量和质量方面，都要比男生好出许多。 在课初演讲教学环节表现方面，男生之于女生的明显弱势是：语言量度的严重不足；语言质量的大打折扣，尤其是在普通话的运用上，男生表现绝对逊色于女生，他们动辄用家乡话进行演讲或发言，而对于普通话，很是拗口，甚至陌生，似乎积习难改；强行要求之，也只

1、确定活动目标强调联系与综合，但需要依托具体的数学知识。必须体现数学学科特点，如《剪一剪》一课所要体现的是学生对对称、旋转等知识的应用，而不能上成劳技课去关注剪纸的技法